借助绘本教学，创建思维发散英语课堂

龚美珍

摘要：展学生的思维能力，培养良好的思维品质是英语学科核心素养的重要内容。英语绘本有着精美的图片和生动的故事，能激发学生的阅读兴趣和想象力。小学生好奇心强、想象力丰富，思维方式以形象思维为主，图文并茂的绘本是培养他们阅读入门的选择之一。在教学中，教师可以借助绘本，用绘本图片和故事的整体语境，激发孩子的好奇心，发展学生的逻辑判断和推理的思维能力。

关键词：小学英语；绘本教学；思维发散

中图分类号：G623.31文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）26-0101-01

1.绘本教学的实施背景

传统的课堂教学中，老师一味的对学生灌输知识，而忽略了综合语言运用能力和思维发散的培养。新一轮的课程改革的重点强调课程从学生的学习兴趣和思维发散出发，发展学生的综合语言运用能力和发散思维。绘本就是用图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。丰富的图片，图片的出现顺序，图片的色彩等都让小学生迫不及待的想象故事的开头，过程与结果，激发了学生的思维发散与创造性。所谓绘本教学，指的是教师利用绘本材料，用讲故事的方式来完成教学目标的过程。将绘本运用到小学英语教学中具有重要意义，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能培养他们的多思维能力。

2.思维发散在绘本教学中的体现

2.1有目的的选图。

在小学英语的绘本教学中，我们注重绘本的选择。活动前，我们教师会对绘本进行阅读和分析。……