小学语文“群文阅读”特色课程构建分析

向梅

摘 要：阅读是小学语文教学重要组成部分，可以增强文化素养，提高自身理解能力，“群文阅读”特色课程构建可以改善学习效果，促进知识的吸收。文章先介绍基本内容，再分析重要意义，最后提出具体策略，采用有效方法促进学生全面发展。

关键词：小学语文；群文阅读；特色课程

引言

群文阅读教学是一种很好的方法，有利于学生形成人文素养和学科素养，促进健全人格发展。教师要抓住他们身心特点，调动起参与积极性，在自主探究中养成良好习惯。立足于实际情况，制定出完善的策略，不断提高阅读教学效率和质量。

一、群文阅读

这是近几年才出现在语文教学中的新词语，群文最早由台湾学者赵镜中提出的。群文阅读是指教师和学生可以围绕一个或者多个主题选择一组文章，进行集中的阅读学习，最后再通过相互之间讨论，达到共识的教学形式。对于传统阅读方法而言，具有创新性，可以取得更好效果。在实际运用中要结合具体情况，能够体现出针对性，不断提高课堂效率。所以要从阅读材料的策略两个方面入手，有效改变可以适应学生的需求，在群文阅读中提高自身综合能力。对群文阅读有正确认识，发挥出有效的作用，激发出阅读兴趣，培养独立思考能力。

二、小学语文“群文阅读”特色课程构建的重要意义

传统语文阅读教学中存在少、费、差、慢等问题，导致学习效果不是很好，

必须进行改善才可以。群文阅读特色课程构建具有重要意义，一方面寻找到新的阅读方法，有利于提升整体水平，保证教学工作顺利开展，实现预期制定目标。……