基于核心素养培养的初中语文教学研究

李英峰

【摘 要】随着社会的发展以及教育改革的深化，核心素养已经逐渐成了现代教育的主要目标，对其进行有效地培养，能够使学生的综合素质能力得到全面的提升，对其未来的学习与发展具有至关重要的作用。特别是对语文学科而言，其作为初中教学的重要组成部分，以核心素养培养为基础开展相关教学活动，能够进一步的提升该学科的教学效果。本文针对以核心素养培养为基础的初中语文教学进行讨论，分析当前初中语文教学的情况，并对相关教学策略加以探讨和描述。

【关键词】核心素养培养;初中;语文教学

以核心素养培养为基础，对初中语文教学活动进行有效的落实，不仅能够推动学生综合素质的培养，还能使语文教学的效果得到相应的保障。正因如此，教师需要根据初中语文教学的具体情况，对各种教学策略进行有效的研究，这对于相关教育目标的实现具有非常重要的意义。

一、当前初中语文教学情况

（一）采用传统教学方式

很多初中语文教师受到传统教育理念影响，在实际教学当中未能对教学方式进行合理的应用，加上其对教育形势变化缺少分析，无法对自身教学方式进行不断地优化，使得语文教学的高效性难以得到保障。首先，部分教师在选择和使用相关教学方式的过程中，未能充分考虑学生的具体情况，对于自身教学经验过于依赖，导致各种教学方式的实际效果未能得到有效的发挥，无法实现学生语文素养的科学培养。其次，在教学期间，教师没有对现代教学方法的优势加以利用，语文教学缺乏技术含量，使得一些现代教育方式难以发挥其实践应用效果。

（二）未能对学生的主体地位保持尊重

当前阶段，由于部分教师的教育理念未能得到及时的更新，导致其在教学实践当中不重视学生的主体地位，一切课堂活动以自身为主导，学生的主观能动性无法得到有效发挥，致使其在学习当中缺乏积极性，影响了学生潜能的有效挖掘。与此同时，一些教师在对教学计划进行编制和实施的过程中，对于学生的个人情感以及学习态度等情况缺乏分析，导致教学活动不能对学生进行有效地吸引，且在缺乏针对性的情况下，其教学效果也难以得到有效的提升，无法达到培养学生语文素养的目的。

（三）教学模式的创新性不足

很多语文教师在开展实践教学活动的过程中都存在创新意识不足的情况，且没有对创新教育模式进行积极的探索，沿用传统教学方法或教学方法过于单一的问题非常普遍。在这种情况下，学生会觉得语文学科的学习枯燥乏味，提不起兴趣，同时也会影响教材内容的有效挖掘，对教学活动的效果造成不利影响。

二、以核心素养培养为基础的初中语文教学策略

（一）对教学方式展开优化

以核心素养培养为基础，教师想要对语文教学效果进行有效的提升，需要对高效教学课堂加强建设，推动教学方式的改进和优化。第一，教师在对各种教学方式進行选用的过程中，应该对教育改革的要求以及教学实际进行充分的考虑，将现代教学方式与自身教学经验进行紧密的结合，使教学方式能够得到有效的优化，从而达到优化教学效果的目的。第二，在教学实践当中，教师要对课堂提问方式加以考虑，通过具有一定探究性和趣味性的问题，激发学生的学习兴趣，使其能够对问题进行积极的思考，从而达到培养学生核心素养的目的。例如，在对有关季节的文章进行讲解时，教师可以对多媒体教学加以应用，通过多媒体对该季节的视频和图片进行展示，并引导学生对其中的景象描写进行思考和讨论，从而对文章产生更为深入的理解，有效提升学生的语文素养。

（二）对学生主体地位的重视

在核心素养培养的背景下，为了提升语文教学活动的科学性，教师应该结合素质教育要求，对学生学习主体地位保持高度的重视，根据学生实际情况开展教学活动，使语文教学能够更具针对性，从而推动相关教学目标的实现。具体需要教师从教学计划的编制和实施阶段入手，充分考虑学生的学习基础、学习能力以及学习需求，有针对性地设置教学目标和教学内容，在突出学生主体地位的同时，提升语文教学的效果。与此同时，教师在推动核心素养培养目标落实的过程中，应该对教学氛围进行科学的构建，提升课堂教学的趣味性和轻松性，使学生的学习积极性能够得到有效的激发，实现其潜能的深度挖掘。例如，在对描写伟人的文章进行学习时，教师可以让学生对文章的写作背景以及人物简介进行查找和收集，从而对文中的人物有一个大概的了解。在课堂当中，教师通过引导，让学生结合自己收集的资料对文章的情感表达以及写作技巧加以感受，能够让学生从中学到更多的东西，对学生阅读理解能力以及写作能力的提升具有非常积极的作用。

（三）对教学模式加强创新

在实际教学当中，教师应该对教学模式加强创新，对多种教学方法进行科学地应用，强化语文教学的效果，使学生的注意力能够被有效地吸引，从而对教学活动进行有效地参与，而这也需要教师对各种教学方法进行深入的研究。通过各种先进教学方法的应用，能够对学生的综合素质能力进行有效的培养，有利于学生核心素养的形成。

三、结语

综上所述，以核心素养培养为基础进行初中语文教学，能够使素质教育的目标得到有效的落实。因此，初中语文教师在实践教学当中，一定要对核心素养培养保持重视，并通过各种措施的有效应用，提升语文教学的效果。

参考文献：

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