改进小学语文课堂教学效率的策略分析

宋建平

摘 要：随着教育改革的进一步深化，小学语文课堂教学要转变教学模式，提高语文课堂教学的效率。本文先就小学语文课堂教学低效的原因进行分析，然后就提高小学课堂教学效率的策略进行探究，希望能够对语文课堂教学发展有所帮助。

关键词：小学语文;教学低效;提升措施

小学阶段是学生学习比较重要的阶段，在实際教学中就要采用高效的教学手段，提高学生学习的效率。但在实际语文课堂教学中还存在着诸多不足，如教学观念的滞后等，影响了语文课堂教学的效率，改善语文课堂教学的现状就显得比较重要。

一、小学语文课堂教学低效的原因分析

通过语文知识的教学，能有效提高学生语文素养，促进学生全面素质的发展。但是在实际语文教学中，课堂教学效率低的问题还比较突出，造成此原因主要有以下几点。

1.教学目标模糊，影响教学效率。新课程改革下对小学语文课堂教学提出了更高的要求，这就需要在教学的目标设定上要保障其科学合理性，才能有助于提高教学效率。但从实际语文教学目标的设定能发现，教学目标的模糊和不明确，影响了语文课堂的教学效率。教学目标设置没有和学生的实际学习情况相结合，也没有和新课改的教学要求紧密结合，这就造成语文课堂教学中无法调动学生学习的主动积极性，整个课堂教学效率比较低下。

2.教学模式影响教学效率。语文课堂教学中在应用教学模式上没有注重创新，还是采用传统“灌输式”教学模式，没有将学生在语文课堂中的主体性充分体现出来。……