传统文化背景下字理与小学语文教学的融合策略探讨

李桂英

摘 要：识字教学在小学语文教学中是一个重要的基础组成部分，新课标也对小学生的识字量有着明确的要求，这为教师的教学工作提出了新的要求。在当前传统文化教育备受关注的背景下，小学语文教师为了激发学生的识字兴趣，可以将字理在教学中进行良好的融合，从而提高识字教学质量，为学生的识字学习打下良好基础。在运用字理进行教学的过程中，应该注意象形字、会意字的学习，还要关注偏旁的表意功能，从而提高语文识字教学的效率。本文主要针对传统文化背景下字理与小学语文教学的融合策略进行了探究，以供参考。

关键词：传统文化;字理;小学语文;融合策略

1 引言

汉字作为我国传统文化中的重点内容，承载着我国诸多的优秀文化，识字的学习是小学生学习的关键，开展有效的识字教学是十分重要的，不仅可以有效的提高小学生的语文学习效率，而且对传统文化的学习、继承以及弘扬也有重要的作用。对于新课程背景下的小学语文教学来说，更加关注传统文化的渗透，由于传统识字教学模式比较单一落后，学生的识字效果不佳，所以可以将字理教学进行相应的融合，促使学生更为科学高效的识字，同时也能受到传统文化教育的良好熏陶。

2 字理与小学语文教学进行融合的意义

在我国传统文化体系中，字理是汉字文化中的重要组成部分，字理体现着汉字的独特魅力，将融合到小学语文教学当中，可以帮助学生更好地进行识字学习，并且对语文学习能力和综合素质的提高有着重要的积极意义。……