让课前预习成为小学生语文学习的良好习惯

刘艺敏

摘 要：“良好的开始是成功的一半”，这句名言告诉我们一个道理，无论我们做什么事，都要事先做好充足的准备工作。所谓“不打无准备之仗”，学习更应该如此，要想提高语文学习的效率，贵在养成课前预习的良好习惯。课前预习具有目的性明确、针对性强的优势特点，是促使学生主动学习的有效手段，是提升课堂教学质量的先决条件。

关键词：小学语文;课前预习;习惯培养;方法途径

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）32-0139-02

【Abstract】"A good beginning is half of success". This famous saying tells us that no matter what we do，we should make adequate preparations in advance. The so-called "do not fight unprepared battle"，learning should be more so，to improve the efficiency of Chinese learning，the key is to develop a good habit of preview before class. Pre class preview has the advantages of clear purpose and strong pertinence. It is an effective means to promote students' active learning and a prerequisite to improve the quality of classroom teaching.

【Keywords】Primary school Chinese;Preview before class;Habit cultivation;Methods and approaches

课前预习是提高学生学习效率、提高教学质量，实践证明科学的预习方法和正确的预习习惯，直接决定着语文教学的实际效率和效果，对学生自学能力的提升起着推动的作用。尤其对于小学阶段的学生而言，其年龄小、自控能力差，自主学习的意识不强，自主探索和学习的方法经验不足，缺乏正确的自学习惯和意识，教学时学生始终处于被动状态，因而导致教学的效果不明显。要想改变这样的教学现状，要积极向学生传授预习的经验和方法，为学生的持续、全面发展奠定基础。本文围绕小学语文教学目标和内容，结合学生自身的性格特点，对如何培养学生正确的預习习惯，将从以下几方面进行简单阐述，希望能给教学带来新的启示。

1.小学语文课前预习的重要性

人常说“习惯决定性格，性格决定命运。”学生良好的预习习惯，是学生自主学习的有力保障，是学生持续学习的不竭动力。小学语文教学分为四个主要环节——预习、上课、练习、复习四个阶段。……