核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略思考

杨睿

【摘要】随着社会的逐渐进步和发展，如今在教育领域之中，各学科都在提倡要在实际教学中对学生的核心素养加以培养.在初中时期，数学属于重要课程，为提升初中生整体学习效果，数学教师需对原有教学方式进行改变，紧抓核心素养这个理念，努力建立高效课堂.基于此，本文旨在对核心素养之下初中数学学科高效课堂的建立策略加以探究，希望能对实际教学有所帮助.

【关键词】初中数学;核心素养;高效课堂

实际上，当前初中生数学学习重点多为比较细致的知识，而这都属于知识学习.然而，如今初中数学教学根本的教学目标是对学生的数学核心素养加以培养.相比于其他学科，数学具有较强的逻辑性、抽象性和实用性，初中生除了要掌握以及熟练运用基础知识之外，同时还需形成数学思维以及数学能力，这样才能为后续学习以及发展奠定基础.所以，数学教师需在课堂教学中注重对学生能力及素质的培养，建立高效的数学课堂.

一、开展生活化的数学教学

建立高效课堂的第一步就是要了解初中生在数学学习中遇到的困难.之后，数学教师可对学生不理解或没掌握的这些问题实施有针对性的课堂教学，同时把教材理论和现实生活进行结合，开展生活化的数学教学.例如，在教学“二次方程”时，数学教师就可结合现实生活设计教学内容.如，小红妈妈把10 000元存进银行当作家庭基金，当小红妈妈存入一年以后，因为旅游需要取出3 000元，之后把剩余本金及利息重新存放到了银行，则两年以后小红妈妈可以取出多少钱？……