谈小学低年级如何进行语文写字指导

李欣倩

摘  要：众所周知，低年级是小学生进行识字和写字的关键阶段。如何指导学生有效写字是广大语文教师最为头疼的问题。在本文中，本人将结合自身的教学经验，从激发写字兴趣、教给写字方法、组织竞赛活动这三方面入手，就如何有效地指导学生写字进行详细说明。

关键词：小学语文;写字教学;低年级;指导策略

汉字学习是低年级学生参与语文教学活动重点要完成的任务。汉字学习包括识字和写字两部分，其中写字对于大部分低年级小学生而言是一大挑战。因为，汉字结构复杂，笔画较多，学生们在机械的模仿、书写的过程中，很容易失去写字兴趣，同时无法掌握有效的写字方法，最终导致写字质量不高，影响语文教学后续发展。基于此，为了提升学生们的写字质量，在组织低年级教学活动的时候，本人积极探寻指导学生们写字的策略。积累了如下做法：

一、讲述汉字故事，激发写字兴趣

兴趣是做好的老师，这是有目共睹的。当前大部分小学生在参与小学语文教学活动的时候，写字态度不端正，写字效果不尽如人意，是因為对写字不感兴趣。这些学生在提到写字的时候，脸上会露出排斥，甚至厌恶。如此不良心理倾向的出现，不仅影响了学生们的写字，还阻碍了他们语文学习的发展。因此，要想在低年级有效地指导学生们写字，教师首先要采取适宜的方式激发学生们的写字兴趣。汉字具有记事性，有的汉字背后蕴含着一个个生动有趣的故事。……