生活化情境教学在初中物理课堂中的实践策略

魏婷婷

摘  要：时代不断的发展，社会不断的进步，因此新课标也需要不断的改革，这不仅仅要求教师对教学方法进行创新改革，转变传统填鸭式的教学模式，还应将一些生活化情境引入到教学过程中，初中物理课堂教学亦是如此，初中物理可以为学好高中物理奠定基础。物理作为一门十分抽象的学科，具有及强的逻辑性。物理学科知识中涉及许多概念性和规律性较强的内容，导致多数初中生难以理解。为了能让初中生更好的理解这门学科，教师应加强与生活的联系，从日常的生活中理解书本上出现的且难以理解的现象。所以初中物理教学应该注重知识与生活的结合。如何将初中物理的课堂教学内容与实际生活联系起来，是本文研究的重点，需要教师将一些生活化情境贯穿到课堂教学中，利用新的教学模式，提高学生对于物理学习的兴趣，让初中物理教学的质量越来越高。

关键词：初中物理;生活化情境;课堂实践

【中图分类号】G633.7    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）08-0083-01

由于初中物理学科带有一定的抽象性和逻辑性，其中包含很多复杂的概念及规律，同时知识点之间也具有很强的关联性。但是，总的来说物理学科与我们日常生活中的很多现象非常相似，学好物理其中关键的一点就是从易到难，把抽象的具体化，把逻辑性强的形象化，生活中的很多情节教师都可以拿到物理课堂上学，在情境教学的模式中，利用学生对于熟悉的生活方式来理解较为难懂的物理知识，这样不仅可以让学生对物理产生浓厚的兴趣，对于枯燥无味的物理知识变得更加细腻化，更加生动，还可以极大的提高教学的质量。……