基于情境的小学语文口语交际教学探究

范雪珍

摘  要：随着新课程改革的不断深入与发展，人们对素质教育越来越重视。在小学语文中高年级教学中，作为提升学生综合素质和能力的关键因素之一，培养学生的口语交际能力，加强学生的语言表达能力，显得尤为重要。本文立足于情景教学的视角，对小学语文中高年级口语交际教学的优势和策略，进行了简单的分析和探讨。

关键词：小学语文;中高年级;口语交际;情境教学

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0132-01

在小学语文口语交际教学中采用情境教学法，指的就是让学生通过自身的感受和体验，加强对语言表达、倾听和交流的能力，以此来文明的完成日常生活中的人际沟通和社会交往，同时培养学生的合作精神，为学生的全面发展奠定基础。然而在实际教学中，学生口语交际能力的培养效果却是不尽如人意。为此，小学语文教师可以结合教学内容和学生的学习需求，为学生创设真实的教学情境，全面促进学生的综合发展。

1.基于情境的小学语文口语交际教学的优势

语言教学是开展教学的主要形式，同时也是重要的教学媒体，可以帮助教师衔接其他教学板块，使课堂教学更为灵便。而作为小学语文教学中的重要组成部分，培养学生的口语交际能力，对学生的学习和发展有着非常重要的意义和作用。在基于情境下的小学语文口语交际教学中，教师需要根据教学中的主要教学内容，联系学生的实际生活，为……