基于项目学习的高中化学教学设计与实践初探

陈新平

摘  要：开展高中化学教学，不仅需要按照新课标的内容完成理论知识的讲解工作，教师还需要通过课堂教学帮助学生形成化学学科素养。能力的养成是一个循序渐进的过程，教师在这个过程中应该合理的分配教学时间、完善教学方案，在教学中需要引导学生形成使用已经学过的知识解决问题的能力，在教学中引入项目学习方法，利用項目学习训练、培养学生的实践能力、探究能力、合作能力和问题解决等能力，能够使高中生在学习过程中形成化学学科素养。

关键词：项目学习;高中化学;核心素养;教学设计

【中图分类号】G633.8    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）11-0012-01

在高中化学课堂教学中使用项目学习，让学生通过合作、探究的方式，主动学习化学知识，这样不仅能够在极大程度上提高学生学习化学的兴趣，还能通过活动锻炼学生的实践能力、探究能力、合作能力、问题解决等能力，是教师通过教学培养学生形成学科核心素养的有效手段。

1.基于项目学习的教学流程设计

首先，开展项目学习需要留有足够的时间让学生根据项目研究的内容进行充分的准备工作，以确定项目主题，这样能够保证项目学习能在化学课堂顺利进行，同时这也是保证教学质量的重要手段。教师应该在项目开始的前半个月将课题的要求下发给学生，为了能够确保学生学习方向正确，教师需要及时对学生自主设计的活动内容给出评价，除此之外，还应该查看学生在进行项目学习的过程中圈定的教学重点、疑点、难点是否准确，这样能够在一定程度上提高项目学习的学习效率。……