核心素养下的小学语文阅读教学方法分析

梅德顺

【摘要】随着课程改革的深入落实，小学语文教学重点逐渐转向学生核心素养的提升。对此，简述核心素养的概念，并从建构语言、发散思维、鉴赏创新、文化传承等方面叙述其在小学语文中的主要表现。分别从学生兴趣、阅读方式、交流分享三方面阐述提升学生核心素养的教学策略。

【关键词】核心素养 小学语文 阅读教学 教法分析

语文核心素养是学生有效进行其他学科学习的基础。在阅读教学中，教师可以通过多样化的教学方式，灵活运用语言，使用多种表现手法，从不同角度培养学生的核心素养，实现学生综合能力的提升。

一、核心素养介绍

（一）概念

核心素养指的是学生在面对各种挑战过程展现出的解决问题能力，主要包括学生的文化基础、参与社会能力、自主发展能力等。在核心素养下，要求学生具备较强的沟通、合作、创新等能力，这样才可更好地融入到社会生活中，履行自身责任。学生素养和语文教学息息相关。在教学环节，教师使用恰当的教学方法可对学生的思维加以引导，转变其意识形态，使学生形成较高的核心素养，促使其能力得到综合发展。

（二）小学语文核心素养内容

小学语文学科是基础课程，同时教材中含有大量和学生素养相关的素材，在阅读教学中，应用有效的教学方式对学生核心素养的提升有重要意义。小学语文学科的核心素养主要包括以下几点内容：第一，学生构建语言的能力。在小学语文教学过程中，学生核心素养形成的基础是其对语言构建能力展现出来的。……