中职语文教学多元化模式初探

刘陈

摘 要：语文是中职院校培养人才的重要学科，但在汉语言文学教育方面始终不温不火，处于一个较为尴尬的地位，在教学中也逐渐变为被边缘化的状态。汉语言文学体现了传统文化的精髓，需要后辈学生不断的弘扬与传承。因此，本文通过探讨语文学科的多元化教学模式，为提高汉语言文学的教育质量提供有效的帮助。

关键词：中职院校;语文教学;多元化模式;古汉语文学

有部分教育工作者提议：中职院校应当取消语文学科中部分知识的教学，比如汉语言文学。并且将节省下的时间应用于其他专业技能的授课，从而更加凸显中职院校的教育职能。这项提议虽然表面上可以提高中职院校的教育质量，但从长久上考虑，则不利于学生的发展。语文学科的教育关系到学生的品德成长、个人修养，可以影响到学生未来的发展潜力。若因为一时不见教育成效而加以杜绝，无异于杀鸡取卵。因此，通过多元化的授课模式提高中职语文学科的教学质量，才是中职院校应当采取的正确教育途径。

一、 创设情境教学

大多数中职院校的语文教师深受传统教育理念的束缚，教学方式相对来说中规中矩、安于现状。在课堂上，学生们的学习地位通常比较被动，缺乏主动性与积极性，这也导致语文学科的教学效率难以得到实质的提升。对于中职院校的学生来说，提高语文素养并不能一蹴而就，语文教师首先需要在课堂中引发学生的学习兴趣，才能逐步提高语文学科的教学质量。……