浅析小学语文课内外阅读有效整合的方式

黄秀业

摘  要：阅读对人的思想有启迪作用，特别是对于年龄普遍比较小、心智不成熟的小学生来说有重要作用。现阶段小学语文教学大多停留在课内文章教育，灵活性不强，不利于激发学生的阅读积极性。如何优化阅读教学模式，实现课内外阅读相结合是当代教育工作者需要重点思考的问题，能够进一步强化素质教育。

关键词：小学语文;课内外阅读;整合措施

引言：

課外阅读是对课内阅读的补充，且其知识面比较广，对于学生良好阅读习惯的养成及学科素养的培养有重要意义。提升阅读教学有效性旨在实现课内外阅读的整合，弥补传统书本教育的漏洞，使学生接触更多的阅读内容，徜徉在阅读的海洋中。

一、课内外阅读内容整合的意义

语文教学中的课内阅读内容比较少，涉及的知识层面也比较狭窄，不利于学生语文素养的培养。从教学目的来看，主要是实现精读，从点出发，进而聚集成线。而课外阅读则大不相同，内容多而杂，学生选择的范围也比较广，课外阅读能够有效弥补书本教学知识面狭窄的弊端，对于学生独立思维的有重要作用。实现课内外阅读内容的整合是教育的必然，也是教育所需。具体教学中，教师要以书本教育为基础，嵌入课外教育，进一步升华教学主题。从另一个角度来看，课内外阅读可看做多种思想，学生阅读这些内容能够整合这些思想，达到思想的统一，也有利于其培养自主意识，对于学生完美人格的塑造具有重要意义。

二、现阶段小学语文阅读教学现状

（一）课内外阅读内容衔接不当

现阶段虽然多数教师在语文阅读教学中融入课外阅读内容，但没有清晰定位课外阅读的地位，导致课内外阅读内容分离，不能体现相同的主题，不仅不利于学生理解阅读内容，而且还从一定程度上误导了学生。此外，教师在整合可内外阅读资源过程中，往往在课上开展课外阅读活动、课外阅读习题训练等，应试化心理过强，没有从本质上分析课外阅读的作用，一味注重学生阅读量的提高，但学生理解了多少，教师也不得而知。重量而不重质的阅读教学模式虽然提升了学生的阅读量，但从另一个角度来看，容易限制学生的思想。课外阅读内容有优有劣，不同的阅读内容中作者阐述的观点不同，且小学生心智尚未成熟，容易受这些观点的影响产生极端的思想，对其今后的发展也有不利影响。此外，部分教师在课外阅读教学中秉持“蜻蜓点水”的原则，未深入教学，不能发挥课外阅读的最佳作用。

（二）未实现双向教育

部分教师虽在课内教学中引入了课外阅读教学内容，但没有找到合适的切入点，未分析课文内容，且课外阅读内容选择与课内内容联系不紧密。此外，部分教师仍采用旧式教学模式，未加强对学生思维的引导，使阅读教学成为单向式教育，教师只注重输出，未接收到学生的反馈，不利于实现双向式教育。

三、课内外阅读教学重组探究

（一）寻找课内外阅读内容的相似性，建立有效衔接

教师要着重分析教材内容，在课外阅读选择过程中，选择与课内阅读主题相符的内容，找好切入点，使课内外阅读内容有效衔接。例如，在《鲸》一节教学中，教师可给学生找相关的课外阅读内容，如《海底世界》、《鲸和海豚》等，学生阅读相关内容能够对鲸这种生物有基本了解，同时也能提高其理解能力，帮助其打开探索未知世界的大门。其次，教师要创新课外阅读模式，可在课上开展课外阅读交流会，鼓励学生分享自己的课外阅读经验，总结更多的阅读技巧。此外，教师要帮助学生选择内容积极向上的课外阅读书籍，改变传统点拨式教学方法，深入分析课外阅读内容，实现精读，帮助学生积累更多的阅读素材。

（二）融入创新性元素，实现双向教育

教师的作用为启迪学生的心智，将学生的思想引到正轨，而阅读教学能够帮助学生培养独立思考的习惯，培养其辨别是非的能力。阅读教学中，教师要实现教学理念的创新，揭开教育改革的面纱，突破旧式教育的束缚，转变传统的教学思想，主张新思想、新方法。首先，教师要让学生思考读什么？怎么读？针对不同阅读内容选择合适的阅读方法，对于一些古诗，例如《乡村四月》要精读，理解每个字、词的含义，进而总结古诗的主题，与作者思想达到统一;对于一些叙事类文章，可部分精读，部分略读，例如《中彩那天》，交代背景的内容可采用略读方式，描写人物特征的可采用精读方式;如景物描写的相关文章可采用朗读方式，教师可在班级内举办朗诵大会，并设置相应的奖项，鼓励学生朗诵，掀起“阅读热”。在课外阅读教学中，也可采取同样的思路，根据文章的题材选择合适的阅读方式，能够帮助学生概括阅读主题，能够启迪学生的心智。与此同时，教师也能根据学生的课堂表现客观评价其阅读成果，实现双向教育。

四、结束语

课外阅读是对课内阅读内容的补充，将其融入课堂教学中能够激发学生的阅读主动性。教师在整合课内外阅读内容过程中，要注重课外阅读内容的筛选，同时还要让学生思考读什么？怎么读？注重学生探究意识的培养，逐步提升其思想境界。

参考文献

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[2]  辜文芳.小学语文课堂教学和课外阅读的有机结合例谈[J].小学教学研究，2017（7）：55.