初中数学教学中学生逻辑思维能力的培养思考

何东学

【摘 要】 逻辑思维能力是初中生学习数学的必要素质，在数学中需要进行的推理证明、公式计算等都离不开逻辑思维，因此在数学教学中培养初中生的逻辑思维能力是一项极为重要的教学目标。

【关键词】 初中数学;数学教学;逻辑思维;培养;策略

一、精讲数学概念，夯实初中生的数学基础

数学概念具有精细性和抽象性，学生未完全理解数学概念时，在课堂上就无法跟上教学进程。对此，教师需要在课堂上重点讲解数学概念，讓学生可以透彻理解并灵活运用。在精讲数学概念时，教师需要使用学生易于理解的语言和例子给学生表达清楚，让学生可以准确明白数学语言表达的意思。这个过程在数学学习中极为重要，不少学生认为数学难，就是因为未理解数学思维的逻辑性，所以教师需要让学生习惯数学的思考方向，让学生在看到题目的瞬间不会将思维拐到与数学毫无关联的方向。

例如：《一元一次方程》，方程是初中学生遇到的新知识和新概念，教师在讲解这节课程时，应该为学生仔细解说方程的应用意义，当学生明白方程的应用方向时，再给学生解说方程的概念和方程的应用，让学生学会解一元一次方程，并灵活运用一元一次方程解答各种问题。同时教师还可以延伸教学，提出一元二次方程和二元一次方程的逻辑线，让学生可以在后续的课程中与这节课程串联思考。

二、纵观全局开拓初中生的数学思维

纵观全局包含两个方面：一是数学题目的全局，二是思维的全局。……