小学语文作文教学中渗透生本教育探析

黎广英

【摘要】在小学语文写作教学中，生本教育强调以生为本，不仅发展学生的写作能力，还发展学生的情感和感悟。本文分析了写作教育中的生本教育策略，引导学生在写作中认识世界、认识自我，促进学生的健康成长。

【关键词】小学语文;作文教学;生本教育

在生本教育理念下，作文教学需要根据学生的认知水平和发展需求开展教学活动，充分调动学生的思维能力、语言学习能力和创造能力，激发学生无限的学习潜能，将语文知识转变为学生成长的线索，引导学生自主学习，养成良好的学习习惯，为学生的个体生命成长奠定良好的基础。

一、让学生成为作文教学的主人

在生本教育理念的指导下，作文教学的成功与否，关键在于学生的参与程度，需要激发学生的学习兴趣，让学生成为教学的主体，充分发挥学生的主观能动性。从学生的认知规律来看，他们在面对新的知识时，会自动提取以往的知识和经验，建立新旧知识之间的联系，因此需要给予学生更多自主学习的空间和机会，引导学生探索、归纳知识，自主分析提炼出新知识，构建自我认知结构体系。例如，在围绕“春天”主题的作文教学中，可以让学生大胆的畅想，想象春天的风景，回忆春天里的故事，记录春天里的人物。可以让学生在课余时间走进春天，到大自然中寻找春天的痕迹，从花鸟鱼虫中感受春天的蓬勃生机。也可以让学生写出春天里的人和事，缅怀那些美好的回忆，感谢那些爱着他们的人。……