初中数学课堂提问的几点思考

黄长静

【摘 要】 在初中数学课堂，提问是一种重要的教学手段，科学地、合理地设计课堂问题，可以激发学生学习兴趣，促进学生知识的掌握，提高教学效果。本文列举以下几点思考：备课时问题的设计;课堂问题的提出;问题的处理;及时的评价。老师要勤于思考，善于归纳反思，逐步优化课堂教学中的问题设计，调动学生的思维，激发学生的学习热情，提高教学质量。

【关键词】 问题设计;自主探究;激发兴趣;问题处理

在初中数学课堂，提问是一种重要的教学手段，也是一门教学艺术。科学地、合理地设计课堂问题，可以激发学生的学习兴趣，促进学生知识的掌握，同时营造出积极向上、宽松和谐的课堂氛围，提高教学效果。可见，巧设问题情境，精心设计探索活动的问题，把握提问的时机，掌握提问的技能，是我们每位教师在备课和课堂教学过程中要探索与思考的问题。

初中数学的课堂是老师与学生的双边活动，共同经历设疑、研疑、释疑的问题探究过程，主要是以解决问题为核心开展的教学，课堂提问是其中一个基本环节，也是实现师生互动、提高教学质量的重要方法，是教师在备课、上课时关注的焦点。以下是我列举的在教学中的几点思考：

一、备课时问题设计的思考

数学课堂是让学生经历观察、猜测、探究、验证、归纳、应用等环节，学到数学知识和数学技能，教学时少不了课堂提问。在备课预设时要思考：（1）在情境创设环节，将如何创设问题情境，设计哪些问题抛给学生，才能吸引学生注意力，调动他们学习的积极性，激发思考引入新课。……