打造小学英语“灵动课堂” 发展学生英语核心素养

摘 要： 随着新时代的到来，教育体制改革也逐渐偏向开放化、个性化，课堂教学也更加具有灵动性，对学生的英语学习有着积极作用。由于新课改任务的有效实施，人们逐渐将课堂的灵动性作用运用于教学中，以打造灵动课堂的方法，发展学生的英语核心素养。文章对这方面进行讨论，提出一些建议，以供大家参考。

关键词： 小学英语;灵动课堂;核心素养

一、 引言

近年来，人们越来越重视小学生的英语学习，课堂教学方式便成为人们关注的重点，在新时代教育体制的改革背景下，灵动课堂的出现吸引了人们的目光，并作为一种全新的教学方式融入小学英语教学中，打破了传统课堂教学中的种种束缚，更进一步改善学生与教师的关系，全面提高课堂教学质量，提升小学生英语核心素养。

二、 小学英语“灵动课堂”的简介

小学英语灵动课堂，即采用灵动课堂的方法进行小学英语课堂教学。灵动课堂，可以分为“灵”“动”两方面来概括课堂教学方式。“灵”一般指的灵气，灵活等，这就是强调小学英语课堂教学要注意根据小学生活跃的性格，建设出更加具有灵活性的课堂氛围。“动”在这里强调的是生动和互动的意思，由于小学生天生活泼好动，对任何事物都具有较强的活力，传统的枯燥教学方式不适合当今社会学生的学习，教师必须要引入新的教学模式，去吸引学生的注意力，以学生为中心，开创更有意义的课堂教学。只有这样才能极大程度上提升课堂教学质量有着重要作用。……