小学语文作文教学的问题分析与对策探讨

王景玲

摘 要：在小学语文教学中，作文教学是教学过程中的重难点之一，提升学生的写作水平，培养情感表述能力以及语言运用能力，为学生的综合发展奠定坚实基础。然而，目前我国的小学语文作文教学依然存在很多问题和不足，严重阻碍了小学语文作文教学效率的提升，为教师和学生带来了很大的困扰。文章就小学语文作文教学中存在的问题进行了详细的分析，并提出了相应的解决措施，旨在为更多的小学语文教师提供教学参考。

关键词：小学语文;作文教学;问题对策

语文教学中，写作是学生语文能力的综合体现，不仅需要学生掌握足够的基础知识，还需要学生积累足够的素材，灵活运用所学语言知识，对自己的观点看法和情感进行表述，是锻炼学生语文综合素养和能力的重要渠道之一。但是，就目前的小学语文教学而言，受教学模式和教学理念的限制，导致其教学效果不佳，学生写作能力普遍不高。

1 小学语文作文教学中的问题

1.1 教学方法太过陈旧

受传统教学理念的影响，部分小学语文教师在开展作文教学的时候，依然采取“一刀切”的教学模式，采用“命题———范文———模仿”的固有形式对学生进行作文教学，模式过于形式化，方法也太过陈旧，导致心智发育不甚健全、理解能力也有欠缺的小学生无法在教学过程中感受到写作的乐趣，进而无法激起学生的学习兴趣和写作热情，严重制约着小学语文作文教学效率的提升。……