课堂讨论法在初中物理教学中的应用研究

李玉斌

摘 要：我国教育水平不断提升，让初中物理的教学工作有了更高标准。在提高教学质量的过程中，教师可以在教学过程中应用课堂讨论法，为课堂讨论的实施提供有利条件，以确保讨论顺利开展，为学生学习营造积极的课堂氛围，促进教学质量的提高，更有利于初中生全方位的成长。本文对在新课程教育改革要求下课堂讨论法在初中物理教学中的应用进行了分析，为初中物理教学的快速发展提出建设性意见，促进初中物理教学质量的提高。

关键词：课堂讨论法;初中物理;教学改革

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）26-0087-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.26.043

素质教育更加重视初中学生在课堂上主体地位的体现，提倡“以人为本”的教学理念，要求教师要更加关注初中学生创造性和能动性培养，培养学生各方面素质和能力的综合发展。针对此，在初中物理教学过程中，教师尝试开展了课堂讨论活动，应用了课堂讨论教学法，这在很大程度上适应了现代化教育的理念与主张，丰富了物理教学的方式，将物理教学改革向更深层次推进。这种教学方法具有两方面的特点：一是通过问题或者实验，引发学生主动思考;二是提倡学生各抒己见，学生在互相沟通、交流时，学习物理知识，加深对物理知识的印象，也能使得初中学生的物理思维更深入，从而具备科学态度和批判精神。

一、课堂讨论法在初中物理教学中的应用原则

（一）激起初中学生的思考

在学习活动中，学习者拥有学习动机是学习行为的引起和保持的基本要求，能够满足学习者的学习心理倾向，是保证学习者持续性学习的重要内在动力。……