大班幼儿角色游戏指导策略研究

沈秋凤

【摘要】幼儿天生喜欢游戏活动，在具体的活动中能够释放天性，产生愉悦的情感。尤其是角色游戏，更能激发幼儿的兴趣，促使他们调动积极思维，创造性进行活动，在活动中再现自己的生活，从中学会生活的技巧，从而提升生活能力和综合素养。

【关键词】大班幼儿;角色游戏;指导策略

角色游戏是幼儿借助真实条件之外的游戏，借助大胆而合理的现象，在象征材料的辅助下，将人与人之间的关系进行再现。幼儿在角色游戏中不单单是进行刻意的模仿，还会在整个过程中不断进行创造。

一、角色游戏在大班幼儿成长与发展中的作用

1.角色游戏是幼儿健康成长的关键要素

我国幼儿教育家陈鹤琴指出：“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。”角色游戏是一种创造性游戏，能促进幼儿健康成长。大班幼儿年龄较小，对生活中的各种现象以及人与人之间的关系不能深层次理解。角色游戏与大班幼儿的身心发展状态相符合，能够对幼儿起到很好的教育和发展作用，促进幼儿健康成长。

2.角色游戏具有促进幼儿认知发展的功能

角色游戏可以促进幼儿对社会角色的认知。从心理学角度来讲，幼儿心理品质的一个重要组成部分就是认知能力，涵盖感知能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。通过角色游戏，激发幼儿的游戏活动兴趣，调动幼儿的思维，展开合理而大胆的想象，创造性开展活动，在轻松愉悦的活动过程中充分发展幼儿的智力。……