体验式教学在小学语文古诗词教学中的现状及策略研究

徐静

【摘要】  古诗词是中华文化千年来智慧的结晶，我国的古诗词具有长远的现实意义，为后人学习和鉴赏奠定了基础。小学语文的古诗词教学大多数都比较简单，教师在课堂教学的过程当中，只需要教会学生最基本的理解能力和鉴赏能力即可，学生在对诗词分析的时候，也会有理有据，有方法可循。

【关键词】  体验式教学 小学语文 古诗词教学 策略

【中图分类号】  G623.2               【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）23-121-01

引言

小学阶段的知识学习要由浅入深，尤其是语文学科知识的教学，语文知识学习的内容较为的繁杂，采用循序渐进的教学方法能理清学习的思路，减少错误方向的学习，提高学习的效率，体验式教学方法的提出正是时代发展所需。

一、小学语文古诗词体验式教学的意义

古诗词和现代白话文之间的不同是：古诗词由古代诗人创作出来的，文章的语言文字都是古语，而现代白话文都是当今时代的作者所创作的，文章内容都是现代的语言文字。学生在学习这两种不同类型的文章时，要综合进行对比，理解现代汉语和古代汉语不同的表现手法和创作技巧。“体验式教学”指的是教师在教学的方法和技巧上要进行一定程度的创新，不能以传统的“填鸭式”和“灌溉式”教学方法为主;在新时代下，教师在课堂上展开古诗词教学时，多增加和学生之间的互动和沟通，让学生理解作者的思想情感，展开趣味性游戏教学的方法，积极鼓励学生参与课堂设问环节。……