浅谈如何开展趣味化的初中物理教学

曹旭林

摘 要：当今社会科技迅猛发展，物理学也迎来突飞猛进的进步。物理教师要站在新时代起点上，时刻把握立德树人基本教育方针，提高学生物理科学核心素养。本文将简要剖析现阶段物理课在实际开展过程中存在的问题，并就如何提高初中物理课堂趣味性提供简要参考案例。

关键词：初中物理;物理课堂;物理教学

义务教育阶段初中物理是一门注重实验的课程，物理教师要带领学生通过丰富的科学实验，让学生亲身感悟到物理科学，培养好的物理探究方式方法，进一步提高学生运用物理知识分析问题解决问题的能力。

1 现阶段物理教学中存在的困境

教师首先要革新教育观念，从应试教育升学重压枷锁下跳脱出来，让学生在快乐轻松愉悦的环境中学习。教师要将物理课与生活相结合，不断简化物理教学过程，调动学生学习热情，让学生发现物理课的有趣之处。

1.1 部分教师教学观念落后

应试教育下物理是中考必考科目，分数占比大。部分教师在授课时机械的讲授考点知识，难题解题技巧，死板的物理课堂压抑了学生的求知欲望。授人以鱼不如授人以渔，新时代全面育人教育方针下，比教会学生做题更重要的是让学生拥有物理素养，拥有创造性思维。教师要时刻以学生为课堂主体，着重培养学生的物理应用能力，为学生将来学习及生活奠定基础。

1.2 物理学科素质评价不完善

现阶段部分学校对学生物理能力的评价还仅仅局限在试卷一种形式，唯分数论现象的存在导致部分教师频繁采用题海战术，给学生布置大量物理作业，加重学生课业负担，学生对物理课兴趣渐失。……