小学语文作文教学的训练要点分析

【摘 要】语文教育一直以来都是我国学生素质教育的重点，并贯穿于每一个人学习过程的始终。对于培养学生的语言理解能力，提高学生的综合素质具有很大的作用。作文学习作为对学生语文知识掌握程度考验性最强的部分，与我们的学习和日常生活都息息相关。

【关键词】小学语文;作文教学;教学训练

中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）21-0157-02

作文分为小学作文、中学作文和大学作文，不同阶段的作文对于写作要求也不尽相同。小学阶段由于小学生的词汇储备量有限，对于写作手法也没有太系统的学习，所以对于字数的要求较少、对于文章的评判标准也较低，而且大多以命题或半命题为主。为了在日后的写作学习中，小学生能够取得一个良好的成绩，教师要重视学生的写作教育，加强写作训练，锻炼学生的写作技巧，通过一些必要的手段不断强化学生的写作能力。

一、激发学生的创作情感

小学生由于年龄的限制，经历的事情并不多，对于事物的认知过于简单，思想情感也特别单纯。因此在写作过程中，当面对完全陌生的题目时就会存在很大的问题，他们笔下的故事可能会非常直白，缺乏情感，对读者没有吸引力。而很多小学语文教师为了提高学生的作文水平，往往会从一些优秀文章中摘取一些段落让学生背诵并应用到自己的文章当中。这种方式虽然能够取得一定的效果，但是也会造成许多问题，如学生的文章千篇一律、写作缺乏个人情感、文章缺乏感染力。……