关于小学语文核心素养实践的若干思考

曾云英

摘 要：目前，新时期的教育改革对小学教育产生了巨大的改变，我国教育部门对小学开展素质教育越来越重视。现阶段小学教育强调学生的核心素养的培养。因此，为了深化现代教育理念，小学教育工作者应改变传统教学观念，开创全新的教学方式，在小学教育中积极融入核心素养思维，以小学生们感兴趣的方式开展教学活动。对于小学阶段来说，语文是小学阶段的基础学科，在教学实践中应该注重核心素养的融入，从而发挥出语文课程的教育价值，提高小学生的综合能力。

关键词：小学语文;核心素养;教学实践;思考

引 言

处在小学阶段的学生正是接受系统教育的起步阶段，学生应该在小学阶段建立优秀的知识。在小学语文学科的教学中，语文这个学科不仅影响小学生们的听、说、读、写等各方面的学习，更重要的是培养小学生的语言表达能力和文学鉴赏水平。所以，小学语文老师应该注重学生核心素养的培养。通过核心素养来提升小学生的语文知识水平，提高小学生的综合能力。在传统教育中，教师只注重学生们成绩的提升，忽略了能力的培养，随着教育体制的全面改革，教师应该改变传统教学理念，积极将核心素养作为目前教育的发展方向，提高学生们的学科素养，通过语文教学的时间，提高小学生的语文水平，丰富学生们的思想价值和文学素养。

一、小学语文教学培养学生核心素养的重要性

在以往的语文教学中，教师在一篇课文的教学时往往让学生们标出课文的段落和不懂的生字，然后对学生们进行提问，最后再由教师进行逐段讲解，并给出课文的核心思想，没有体现出良好的课堂互动效果，久而久之就会导致学生们对语文学习失去兴趣，不利于学生们的发展。通过核心素养的融入，教师们更注重学生们的课堂教学体验，彻底打破了传统的教学模式，有效的激发学生们对语文的学习兴趣，提高学生们的学习主动性，从而更好的学习语文知识。

通过核心素养在小学语文教学中的应用实践可以实现以下教学效果：

（1）促进小学生语文知识体系的形成，提升小学生语言运用水平。

（2）拓宽小学生们的语文视野，从而学会高效的学习方式。

（3）提升小学生语文的语言鉴赏水平。

二、小学语文核心素养实践教学策略

（一）提升小学生的文学修养

在小学语文教学中，传统教学想要提高学生们的求知欲比较困难。为此，必须给学生们營造一个良好的语文起点。语文学科是小学的基础学生，因此提高学生们的的学习兴趣是学好语文的基础。只有提升小学生的文学修养，养成一个良好的学习习惯，才能更好的激发学生们的语文兴趣。

例如：在小学部编版语文教学中，学生们学习《登鹳雀楼》这首古诗时，教师可以引导学生们了解古诗的写作背景，并查找资料，了解作者的背景和生平简介，用自己的意思翻译出古诗的意思，并选择自己喜欢的诗句，提高学生们的文学素养。又比如在学习《望庐山瀑布》时，教师重点讲解“万条垂下绿丝绦”这一句的含义，并让学生们查找资料，找出这句诗所描绘的景色，提高学生们的自主学习能力，增加课堂的教学兴趣，从而提高学生们的学识与修养，更积极的学习语文知识。

（二）丰富学生们的语文情感

在语文教学中，语文知识内容比较丰富，内涵也比较精深，小学生在语文的学习过程中，能够切身的感受到自然的美景以及人文的精深，掌握情感的表达方式。由于小学生的注意力集中较差，对枯燥的语文知识容易失去学习兴趣，所以在教学过程中，教师应该对课本内容生活化，让学生们能够融入到文章中，切身的感受作者的写作意图和想要抒发的情感。这样不但能够激发小学生的兴趣，同时还能够丰富小学生的个人情感。

例如：小学语文课文《狼牙山五壮士》的学习中，教师可以合理的运用多媒体教学手段，为学生们播放《狼牙山五壮士》的电影片段，然后引出课文的背景，给学生们将即将鸦片战争前中国的是一个怎样的强国，经历了鸦片战争以后，我国有事怎么一步步沦为半殖民地半封建社会，为了改变这种颠沛流离的生活，创立新中国，无数的英雄先烈做出了哪些努力，激发小学生的爱国情怀，丰富小学的语文情感。

（三）调动小学生的习作兴趣

习作在小学语文教学中也占据重要位置，为此，在小学语文教学中，教师应该充分发挥核心素养的优势，提高小学生的作文水平，有效的提高学生们的语文表达能力，更好的实现情感的表达。在习作教学中，教师一方面可以通过有效作文的引导，培养小学生的文学修养，同时也可以激发学生们的情感，调动小学生的学做热情。

例如：在学习完《长征》这篇课文时，教师可以为学生们播放有关长征的诗篇，让学生们写一篇观后管，并通过问题的引导，激发学生们的写作欲望，例如当看到红军们走完长征路时你的心情的怎样的，激发学生们的写作热情，丰富小学生情感表达，从而实现小学生写作水平的提升。

三、结束语

综上所述，在小学语文教学中，核心素养的培养至关重要，教师可以基于核心素养的开发，提高小学生的语文知识水平，拓展小学生的世界，丰富学生们的情感，对小学生综合能力的提升具有重要意义。

参考文献

[1] 曹少林.聚焦小学语文核心素养的课堂实践[J].教育，2016 （ 12 ）： 30.

[2] 陆启贤.聚焦小学语文核心素养的课堂实践[J].成功：中下 2017 （ 6 ）：93.