基于微课的高中语文高效课堂的构建研究

2020-09-10 17:53邓连胜
世界家苑·学术 2020年2期
关键词:微课教学高中语文教学策略

邓连胜

摘要:随着现代信息技术的不断发展,微课给教学提供了新的思路和方法,极大地提高了课堂的学习效率。我们用微课给学生呈现直观且丰富的教学情景,可以使教学内容变得多元化,更加吸引学生的注意力。另外,微课还能够构建知识框架,突出教学重点,对课本知识进行补充,为学生提供全方位、多层次的教学资源。如此,学生对语文的学习就能够更加深入,从而有效提高语文课的教学质量。

关键词:高中语文;微课教学;教学策略

所谓微课就是根据教学思想和教学目标,将教学内容进行系统的、有针对性的总结后,以视音频的方式呈现给学生。值得一提的是,微课可以将某个教学目标或教学主题进行整合,突出重点、难点知识,给学生提供教学契机,使课堂教学达到高质量、高效率的目的。下面,笔者就结合教学经验,谈一谈微课在高中语文教学中的合理应用。

1 借助微课,攻克教材重难点知识

高中語文教材中的知识内容丰富多彩,涉及范围广泛且具有深度,无论是基础知识还是人文情怀,又或是写作技巧等,语文教材中都有所包括。为了提高课堂教学质量,在高中语文教学过程中,我们可以借助微课,来帮助学生攻克重难点知识,促使学生的语文综合水平能够得到有效提升。对此,教师可以在备课期间,对教材内容进行有效分析,有效把握其中的教学目标和重难点内容,然后据此设计微课,促使学生能够在学习过程中,更好地深化对教材知识的理解。

比如在学习到《雷雨》一课时,在运用微课开展教学时,教师可以提前明确教学目标以及重难点内容。其中,重难点教学目标是:引导学生理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象时的作用;了解戏剧作品的特点;引导学生深刻认识旧社会的腐朽、黑暗和罪恶,认识中华民族自古就有勇于斗争、追求光明的光荣传统。接着,教师可以据此进行微课设计,将这些重难点知识融入到微课教学中,引导学生更好地对相关内容进行吸收和把握,促使学生可以有效获得对问题的深刻理解。通过运用微课,对教材内容中的重难点知识进行讲解,可以促使学生的学习效率得到有效提升,教师的教学也可以更加顺利流畅。

2 运用微课,有效扩展课堂教学资源

教材知识只是一部分,如果单纯地依靠讲解教材,难以满足学生的知识需求,微课作为网络课程的精简模式,对学生的语文学习有着十分重要的作用,它能够促使学生高效吸收相关教学资源,不断拓展对所学内容的认知。当学生能够在课堂学习过程中,不断吸收知识,有效扩充自己的知识容量,就能够更好地提高语文综合素养。

比如在学习到《城南旧事》一课时,教师可以通过微课教学,为学生播放《送别》这首歌曲,先为学生设置一个美妙的音乐情境,将学生带入到名著的意境中,以此激发学生的学习兴趣。接着,还可以为学生搜集与本文作者林海音的相关资料,使学生了解作者的生平经历和本文的创作背景,当学生对这些内容有了一个综合全面的了解,可以使学生的兴趣点得到拓展,可能会对作者或者相关作品产生浓厚兴趣,从而更好地投入到相关学习中来。同时,还可以为学生介绍作者的相关作品,比如《窗》、《两地》、《春风》等等,以此加深学生对作者的认知,感兴趣的学生还可以对其作品进行拓展阅读。此外,还可以引导学生观看《城南旧事》的相关电影片段,使学生可以通过电影视角,感受阅读作品的展现方式。学生在微课学习过程中,可以不断扩大知识面,从而提升语文综合素养。

3 巧用微课,提高学生的知识记忆能力

微课就是根据教学思想和教学目标,将教学内容进行系统的、有针对性的总结后,以视音频的方式呈现给学生。值得一提的是,微课可以将某个教学目标或教学主题进行整合,突出重点、难点知识,给学生提供教学契机,使课堂教学达到高质量、高效率的目的。语文教材中的内容十分丰富,蕴含着很多细碎的知识点,其中重难点不一,如果单纯地依靠教师对教材的讲解,学生的记忆效果可能会变低,通过微课学习,能够有效创新教学模式,促使学生对知识的记忆效率有效提高。

比如在学习到《心随飞翔》一课时,本课的教学重难点内容是:使学生了解新闻的一般知识,使学生掌握通讯的写作技巧,培养学生热爱祖国的高尚节操。如果教师单纯地依靠教师的口头讲解,可能难以提高学生对知识的记忆效率,对此,教师可以通过开展微课教学,对所要传输的重难点内容进行创新设计,引导学生对知识进行有效把握,可以有效帮助学生提高对知识的记忆效果。

教无定法,贵在得法。总而言之,在高中语文教学过程中,教师要能够着眼于学生的实际情况,不断吸收先进的教育理念,创新教学方法,引导学生积极参与到微课学习活动中来,就能够促使学生不断获得对语文的学习兴趣,进而有效提高学生对相关内容的吸收效率。同时,也可以使语文教学过程焕发新的活力与生机。

参考文献:

[1] 李霞.也谈利用“微课”助力高中语文高效课堂建设[J].学周刊,2017(30).

[2] 蔡盛婷.微课在构建高中语文高效课堂上的作用与策略[J].课外语文,2018(09).

(作者单位:华南师范大学附属中学南海实验高级中学)

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