探讨提高小学音乐课堂合唱教学的有效性

苏元粉

摘 要：在开展小学音乐合唱教学工作时，教师必须要从学生的兴趣爱好入手，不断激发学生参与合唱的积极性与自主性，推动学生参与到合唱教学环节中，进而提升课堂上学生合唱的效率，实现小学音乐合唱教学工作的高效化。素质教育的深入发展使得大众对于德育与美育有了更深入的认识，而音乐教育是美育教育的重要部分，合唱教学是音乐教育中必不可少的教学内容。同时，小学音乐是小学素质教育的重要学科，但如何提升小学音乐课堂合唱教学的有效性却是教师较为头疼的难题，因此，小学音乐教师必须要不断攻克这些问题，以提升小学音乐教学质量。本文主要探讨小学音乐课堂合唱教学的有效性，从其意义出发，分析存在的问题，并就问题提出相应的对策。

关键词：小学音乐;合唱教学;有效性

社会生活水平的不断提升使得人们对于孩子的全面发展更加重视，为了不让孩子输在起跑线，大多家长不仅要求孩子文化知识过硬，同时也让孩子在德智体美劳方面全面发展。而音乐教育便是孩子通向全面发展的基础，这也让小学音乐课堂教育逐渐受到大众的关注。因此，在小学音乐课堂教学中，教师既要充分发挥自身的引导作用，还需积极探索高效的教学路径。合唱是音乐的表现形式之一，不仅可以提升学生的乐感，还能提升学生的沟通交流能力与合作能力。但就目前的情况来看，小学音乐课堂合唱教学中还存在着不少问题，像教师专业素养不够，学生的参与兴致不高，教学内容不够创新等，这些情况也使得合唱教学难以发挥出自身的价值所在。基于此，为了更好地提升小学音乐课堂合唱教学的效率，教师应不断提升自我的专业能力，激发学生上课的激情，提升合唱学习的效率，实现高效化的既定目标。

一、合唱教学在小学音乐教学中的意义

（一）合唱教学能够陶冶情操，提升个人的审美情趣。合唱能够很好地融入人的声音与和声，引导人们进入更高的艺术领地，在小学音乐课堂上通过对相关作品的欣赏与了解，感知音乐所表达的情感，让学生们领略艺术的魅力，进而不断提升自我的品格。

（二）能夠拓宽音乐细胞，开发自身的智力。在小学音乐课堂教学中，教师可通过开展相关音乐活动去刺激学生的细胞感与情感意识，让学生参与到活动中。同时，学生在这种愉悦的气氛下能够快速地掌握音乐知识，像音乐中的节奏或节拍等，学生在掌握相关技巧后能够很快地完成合唱内容，进而提升对音乐的兴趣。除此之外，合唱还有开发智力的作用，不仅可以锻炼学生的记忆能力，还能刺激脑细胞，让学生思维意识不断创新，从而加速学生智力的开发。

（三）合唱教学能够培养学生的团队意识与合作能力。大多小学生的集体意识较弱，合唱教学需要每位成员去相互配合才能完成，这就要求成员之间要配合协作，可见，团队意识与合作还是很重要的，这对于学生未来发展也是有很大帮助的。

二、小学音乐课堂合唱教学中存在的问题

（一）学生的积极性并不高，在小学音乐合唱教学中，不同学生之间的接受能力及学习能力有所差异，也进一步加深了教学的难度。同时，大多同学对于音乐的相关知识理解不到位，在合唱时会出现各种障碍，这也使得整个合唱进度受到影响，如若教师对这种情况未能做到很好的引导，就会打击学生的自信心，影响学生学习音乐的积极性。

（二）教师的教学方式不够科学化，大多音乐教师在开展合唱教学时往往会没有计划的进行教学，使得教学效率很难得到提升。同时，重复式的教学方式对于技巧训练并不重视，一味的机械化训练即使提升了学生之间的默契，但学生的合唱质量还是无法得到质的提升，可见，单一的教学方式对于合唱而言并未起到很好的帮助作用。

三、小学音乐课堂合唱教学有效性的对策

（一）提升学生的学习兴趣，激发学习动力

众所周知，兴趣是最好的老师，想要提升小学生的合唱功底，就必须要提升学生对于合唱的学习兴趣，尤其是在进行合唱教学时，教师可通过创新教学环节，适时调整教学内容，根据学生的学习认识心理需求去适当组织课堂活动，最大化地调动学生的积极性，让学生对音乐合唱充满信心。同时，教师在教学过程中还需提升学生的欣赏审美能力，合唱歌曲难度较大，在合唱之前可先培养学生的音调及语感，让学生体会其中的韵律与魅力，感受合唱的表现力与爆发力，增加对学习的兴趣。

（二）注重课堂的教学方式，培养音乐素养

合唱是需要不同声部之间进行相互配合，这对于学生的音乐素养也有很高的要求，只有在音韵上做到协调统一，才能更好地呈现出整首歌曲，达到合唱的效果，在这之前小学音乐教师必须要注重教学的方式，对学生的发音技巧进行指导。一方面，学生要掌握气息的平稳顺畅，可通过站立与面部放松等方式去调节气息次数，让学生有意识的控制自身的气息，另一方面，要加强学生对于音准节奏的把握度，强化学生的练习度，可通过手势辅助的方式进行音阶训练，找出不足之处。

总而言之，合唱教学是现阶段小学音乐课堂教学上较为关注的核心内容，教师既要看到在合唱教学中的努力与进步，也要明确知晓其中存在的问题和不足，通过不断改进创新教学方式，去提升学生的学习兴趣与合唱水平，实现小学音乐课堂教学的高效化。

参考文献：

[1]黎华.浅谈如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性[J].课程教育研究. 2020-04-03.

[2]黄婉珈.关于提高小学音乐课堂教学有效性的研究[J].北方音乐. 2020-02-15.