小学语文教学生活化教学模式的应用策略研究 ２

潘金泉

【摘要】语文是小学教育的一门重要学科，学生在小学阶段学习好语文知识，不仅可以增强自己的语言能力，为自己日常生活的沟通提供便利，还可以通过语文文章来领略中国文化的博大精深。小学语文教师在工作当中需要对自己的教学方式进行思考，合适的教学方式能够让教学效果更显著。本文主要对小学语文教师采取生活化教学的策略进行探究。

【关键词】小学语文;生活化教学模式;教学策略

语文起源于生活，小学语文教师在教学过程中将语文知识与生活结合，借助生活化情景来让学生对语文知识展开想象，确保学生可以学到更多知识。但小学语文教师在课堂中运用生活化教学模式并不是一件易事，语文教师需要根据教学内容、学生接受程度来选择合适方式来进行教学，尽可能打造语文的生活化课堂，通过生活化课堂来提高小学语文教学质量与效率。小学语文开展生活化教学的意义重大，一是语文教师在课堂中用生活情景来展示语文知识，可以实现学生在课堂中主动学习语文知识的目的，确保学生的语文学习效果得到增强，从而可以为学生全面发展提供一定保障;二是经过生活化教学模式的多次运用后，学生能够掌握语文知识与生活融会贯通的方法，久而久之便能够在社会生活中熟练运用语文知识，从而可以为学生社会化发展提供一定保障;三是生活化教学模式能够让学生的语文知识面与生活视野都可以得到有效拓宽，为学生的未来发展做好沉淀。……