试议如何提升学生的小学数学核心素养

李平

摘 要：在我国的义务教育阶段，小学数学作为一门基础性学科，对于学生的全面素质培养有着基础性的作用。这就要求小学数学的教育者重视学生的数学能力和数学应用能力，而要想提升学生的数学素养，不仅仅需要高效的教学方法，还离不开以核心素养为基础的优化教学方式，使核心素养和小学教学紧密结合。本文就将从核心素养的视角出发，探索小学数学的教学现状，并针对其提出三方面的教学策略，希望可以对提高小学数学课堂的教学质量有所帮助。

关键词：核心素养;小学数学;教学策略

小学数学和我们日常生活的联系十分密切，关于图形、长度、数字等的计算公式初步培养了小学生的逻辑思维能力。而现在小学数学教学存在诸多问题，例如，部分任课教师秉着唯分数论的教学观念，大大忽视了学生的数学思维训练。而且教学方法单一，不能跟随现代的发展，让学生对课堂教学提不起兴趣等，这种盲目古板的教学模式很大程度上是在抹杀学生对数学的学习热情。在核心素养视角下，小学数学教学在课堂上应该更加注重学生的主体地位，教学策略要更具针对性，进而才能提升学生对于数学的学习兴趣，养成自主学习的能力。

一、全面提升任课教师素质

教师是小学数学课堂教学中不可忽视的重要角色，小学时期正是学生观念素养形成培养的阶段，教师的指引是十分重要的。一名高素质的数学教师，才能保障小学数学课堂的高质量展开。……