中小学数学生活化教学策略研究

彭华明

摘 要：随着社会的不断发展，国家对于教育的重视程度也在不断增加。如何提高数学教学的效率而更为学生所接受，是无数教育学者的共同研究方向和目的。本文就中小学数学生活化教学策略进行研究。

关键词：中小学数学;生活化教学;教学情境;现实生活

数学，是学生所必须学习的一门重要学科，其对于学生思维能力的发展和提高有着非常重要的意义和价值。然而，在实际教学研究中发现，许多学生都不喜欢学习数学，这些理论知识让其感觉枯燥和乏味。所以，将数学知识变得更加生活化和趣味化，成为了其发展的必要趋势。作为中小学数学教师，一定要努力寻找数学教材知识和学生实际生活之间的连接点，并且运用学生所喜爱的方式进行教学和表达，从而全面提升学生的数学素养和能力。

一、密切联系生活实际

数学看似与我们的生活有着明显的距离，但是其与我们的生活有着非常重要的联系。只要用心去观察生活中的每一个细节，就会在其中发现数学的影子。与此同时，提高学生的实际运用能力是数学教学的重要内容，学生所学习知识的主要目的就是应用于实践之中。作为中小学数学教师，在教学过程中一定要以教材为中心，在其中融入更多的实际生活，培养学生解决实际问题的能力。例如，在《角的初步认识》一课中，教师要让学生结合自己的生活经验，认识角并且掌握角的各部分名称。在实际教学过程中，教师可以在课件中给学生展示各種角的类型，并且给学生准备一些长方形、三角形的道具，让学生触摸这些实际物体感受角，并让学生说出角的感觉。……