初中班主任基于德育管理创新的策略分析

张明敏

摘要：本文提出初中班主任开展德育教育工作的具体方法，主要包括营造德育环境、挖掘德育素材、依据实际情况和创新教学方法，旨在为新时期班主任进行德育管理工作提供参考借鉴经验。

关键词：初中班主任;德育管理;创新策略

初中是学生德育发展的重要阶段，影响着学生世界观、人生观和价值观，班主任日常德育管理工作尤为重要。初中班主任应当根据学生实际情况，开展德育教育工作，提升学生思想道德素质，促进学生全面健康发展。

一、营造德育环境

环境影响人，环境也在塑造人，营造良好的学习环境和生活环境，对学生德育教育有着重要作用，学生长期处于良好环境中，潜移默化地影响着学生道德品质。而在初中德育教育过程中，要想建立德育环境并非教师一人就能完成，需要家庭、社会以及学校共同努力，建立规模化和系统化德育管理体系，保证德育工作顺利开展。班主任作为德育管理的关键人员，应当争取教师、家长和学校共同配合，为学生创造健康、积极的德育环境。

例如：第一、学生作为德育教育的直接受教者，是德育活动的主体，班主任在开展德育教育工作时，应当引导学生发挥自主能动性，指引学生开展自我管理和教育，使学生成为德育活动实践者。第二、家庭环境直接影响到学生学习和生活，家长才是学生成长过程中第一任老师，班主任开展德育教育工作时，应当联系家长，组织开家长会，以此种形式与家长全面了解学生学习和生活动态，解决存在的不足。……