小学英语教学中学生自主学习能力的培养

岳楠

摘  要：所谓自主学习是指学生在教师的科学引导下，通过能动的创造性的学习活动，使他们实现自主发展的实践活动通。通过对自身多年来小学英语教育教学经验的总结，我认为培养兴趣，以趣激学是培养学生自主学习能力的前提;挖掘潜能，授人以渔是培养学生自主学习能力的关键;联系生活，给予平台是培养学生自主学习能力的保障。为此，本文对其进行了具体的分析，旨在提高学生自主学习英语的能力。

关键词：小学英语;自主学习;能力培养;实现策略;案例分析

根据《英语新课程标准》的要求：小学英语教师不应把简单的传授英语语言知识作为教学任务，而要从基础年级开始，引导小学生培养英语自学能力、养成良好的学习习惯，使每一个学生从零起点开始便扎实稳步地学习，逐步提高他们的英语水平，为他们在今后更有难度的英语学习中甚至终身学习的过程中奠定良好的基础。由此看来，我们小学阶段的英语教育教学活动，更需要注重学生自主学习能力的培养，给学生开一个好头，奠定坚实的基础。

一、培养兴趣，以趣激学

能力的提高离不开兴趣的激发，可以说，只有学生对英语学习感兴趣了，我们能力的培养过程才有价值，才有可能使得学生的英语学习能力得到有效的提高。为此，我们英语教师需要加强对兴趣培养活动的重视程度，并能够通过趣味故事、趣味情境、趣味语言、趣味游戏等多样化的策略和方法来培养学生的英语学习兴趣，从而为学生更好的参与英语知识的学习和探索开一个好头，奠定坚实的基础。……