发现课后习题的语言密码

程梅

摘 要：随着时代的不断进步，我们对于小学的教育要求也越来越高，小学教育中语文是一个非常重要的学科，语文对于每一位小学教师来说都是其关注的重点，在小学期间就为学生打好语文的基础，对学生在日后的学习中是有着十分大的作用的。所以本文就将探讨课后习题对于小学语文的教学的种种作用和其自身的特征。

关键词：小学语文;课后习题;特征解读

引言：

在小学的教学过程中，我们可以知道的是课后习题作为教学过程中十分重要的一个部分，小学语文教师绝大多数都是十分重视小学语文的课后习题。课后习题作为小学语文在教学课文后的习题部分，它是一种能够方便学生进一步理解课文知识，或者说是能够帮助学生进一步了解这一章节知识的部分，所以课后习题对于学生的学习来说是十分重要的，其次就是语文老师能否正确的利用课后习题这一部分也是十分重要的。

一、课后习题的变化

在课后习题的改变过程中，我们可以显而易见的发现，课后习题对于学生的要求也越来越高，并且引导学生能够自主的思考。首先，我们可以看看课后习题在之前的要求，之前是一般情况下课后习题都只是让学生对课文进行背诵，或者直接询问这篇课文中所要带给学生的启示是什么。但是，新版本的部编版语文课本中，就像是在五年级上册部编版语文课本《珍珠鸟》中就有着要求背诵的同时，还要求学生能够去理解珍珠鸟中内含的一些知识和其自身想要带给读者的感受，与此同时，还有着要求学生朗读的这一部分。……