行走在时文阅读教学的路上

庄小芬

摘要：小学语文时文阅读教学是小学语文教学中十分重要的环节，通过小学语文时文阅读教师培养学生良好的探究性阅读能力与创造性阅读的能力，使学生在时文阅读过程中了解一个时期的文章特点，从而提高学生语文素养。因此，本文探究了小学语文时文阅读教学策略，以此为小学时文阅读教学提供良好的教学经验借鉴。

关键词：小学语文;时文阅读教学;教学策略

小学语文时文阅读教学其主要通过引导学生阅读一个时期或一个时代的流行文章，从而使学生了解时代特点，提高学生的阅读能力，同时培养学生掌握相应的阅读与写作技巧，使学生通过阅读提高自身语文素养，同时促进学生综合能力得到提升，真正实现学生全面素质发展，并且提高小学语文教学效果。

一、时文阅读教学根本目的分析

小学语文时文阅读教学过程中，首先教师应带领学生明确时文阅读教学的根本目的，从而使学生开展具有针对性的学习，有效提高学生语文阅读学习质量与学习效率。通过小学语文时文教学，培养学生良好的信息处理能力，使学生在时文阅读过程中认识世界，使学生形成发散式思维，并且提高学生的审美能力，促使学生语文素养得到提升。在开展时文阅读教学过程中，教师应引导学生体会语言魅力，并且深入理解语言、积累语言，有效提高学生语言运用能力。同时通过时文阅读教学，使学生开展良好的情感体验，促使学生思想意识得到提升，同时丰富学生的精神世界，使学生通过时文阅读形成健全的人格。……