小学语文阅读教学如何渗透思想品德教育

李俐

摘 要：在积极贯彻实施“素质教育”的今天，我们每一位教师只有把握好这一原则，才能使小学的思想品德教育工作经常化，具体化，小学教育才能创造并持续良好的育人局面，培养出更多的具有良好思想品德基础的未来社会主义现代化建设人才。本文基于小学语文阅读教学如何渗透思想品德教育展开论述。

关键词：小学语文;阅读教学;如何渗透;思想品德教育

引言

在多種形式和多重思维的影响下，小学语文的阅读教学内容会更加丰富，教学的形式会更加灵活，这对于促进学生活学活用，促进学生的感知能力的增长和表达能力的提升等都有十分重要的作用;其次教师要通过不同的方式来增加学生的阅读积累，锻炼学生的阅读能力，以此来促进学生在能力和积累上的双重收获，最终实现素质教育的教学目的。

一、小学语文教学在小学德育过程中有着特殊的地位和功能

第一是小学语文教学的经常性。因为小学语文教学肩负着发展小学生语言的重任，所以它每一天的活动都与语言材料有着一定的关系。小学语文教师如果能深刻地认识到小学语文教学与小学思想品德教学的相辅相成的关系，认识到语文教学在小学德育工作中的重要意义，那么他们就会认真地并且积极地挖掘小学语文课本中丰富的思想品德教育因素和思想、内涵，并将它渗透到整个语文课的教学过程之中去，那么小学生就会经常地受到良好思想品德教育的熏陶，久而久之，则会使小学生逐步养成良好的道德行为和道德习惯。……