小学语文“看世界”下的文本教学与文本植入

石玉叶

摘  要：语文教育的目的在于培育学生包括语言和人文素养在内的语文素养，其代表能够在增广见闻的基础上进行深度的自我思考，由此则可知，语文教育之首、小学启蒙性语文教育的重点则当为增广学生见闻、扩展学生眼界，也即引导其“睁眼看世界”。因此，用以实现此的课本文本素材必得进行扩展，将课内文本教学与课外文本植入相结合，而后再通过：课内文本的世界视角下的讲解、世界视角下对课外文本的植入、自由化讲读与语言理解及视觉体验结合此三种方式将其真正统一至“看世界”的教学视野之下。

关键词：小学语文;“看世界”;文本教学;文本植入

素质教育更注重学生个人的优质发展而非单纯对其学习成绩的提升，当然二者并非完全相矛盾，这便使得我们需要去寻找一种全新的区别于传统知识灌输型教学而更为自由、广阔、更能够体现学生主体地位与满足学生主体需要的教学模式。落实至小学语文教学中，则首先表现为对课本教材局限的突破、对课内文本教学与课外文本引入的并重，以使学生能够在小学此启蒙阶段更多地看到世界的样貌，从而为之后形成深度的思考与优秀的人文素养奠定坚实的基础。而具体地实现上述“并重”目标的方式则可为以下三者。

一、课内文本的世界视角下的讲解

课内文本是进行语文教育的主要素材，因而得到师生大力的重视。但在传统的课内文本教学模式……