如何保证初中物理实验课堂的安全性

刘金芬

摘  要：物理是一门以观察、实验为基础的科学，物理知识是需要学生认真掌握的，这样才能够在实验中有更好的表现。初中阶段学生想要更好地进行学习，那么就要对物理的学习有更高的要求。教师为了辅助自身的教学，同时便于学生的知识理解，进行构建实验课堂的教学工作。但是进行实验教学的时候，教师需要对课堂安全有一定的关注，以此保证学生的安全。那么究竟需要做哪些工作来保证课堂安全呢？本文笔者就如何保证初中物理试验课堂的安全性进行探讨和总结，以此给教师提供一些教学建议。

关键词：初中物理;保证实验课堂安全性;普及课堂危险行为;定期检查安全设施;课堂时刻关注学生

学习物理是需要高度重视实验的，反之学生就很难对物理知识有深入的认识。物理实验不同于学科教学，实验课堂不仅要求学生去掌握物理规律，更重要的是需要学生培养自身的实践能力，培养学生的学习素养，让学生以实事求是的科学态度来分析实验现象和实验数据，得出实验结论。教师在进行教学的时候，需要适当地采用实验教学，但是不仅仅是为了提高学生的学习能力，其最根本的是需要保证实验的安全性，保证学生的身心健康。教师需要采用一些具体的措施来保证学生在进行实验的过程中的安全性，让学生安心地进行实验。

一、普及课堂危险行为

物理实验中存在非常多的安全问题，那么教师就要在课堂上为学生普及危险行为，如在进行实验的时候，需要将一些实验用品按照规定进行安放;禁止在实验室中追逐打闹;一些用品在使用的过程中需要轻拿轻放等。教师在进行实验教学的时候，一定要针对于这些危险行为让学生能够有一个认识，告诫学生要遵守要求和规定。这样就能够保障学生进行实验的环境较为安全，教师也能够更好地带领学生进行实验。

例如，在教授学生学习“测量平均速度”这一知识点时，学生在刚开始接触物理的学习内容时，常常不知道如何进行学习，但是教师可以将这些学习内容进行一个整理，以此便于学生的记忆。教师为了辅助学生的学习因此带领学生针对于这一部分的内容进行一个实验，测量平均速度对于学生来说倒不是很困难，但是一些仪器还是有一定的危害性的，那么教师在进行实验的时候就要保证学生的安全。教师可以为学生普及课堂危险的行为，这样让学生有一个简单的了解，这样就不会存在这样的行为，能够很好地保证学生在进行实验时的安全。

二、定期检查安全设施

教师在开展实验课堂的时候，会发现一些实验是需要用到实验器材的，那么首先教师就要对实验室中的器材定期做一个详细的检查，将一些不合格的器材及时进行清理。教师需要在进行物理实验的时候保障学生的安全，学生去进行实验的时候也能够更加地仔细和投入。当然除了实验器材，教师也要定期检查安全设施，这样在实验的过程中发生意外，也能够及时地利用安全设施进行补救。因此教师需要对安全设施也要做一个详细的检查。

例如，在教授学生学习“噪声的危害和控制” 这一知识点时，首先教师先让学生针对于这其中的学习内容进行一个记忆，接著教师可以带领学生到达实验室，这其中会有能够操纵声音大小的仪器，教师可以引导学生去进行实施，这样的话学生就能够很好地辅助自身对于这一部分的学习。但是在进行实验前，教师需要检查一下实验仪器，同时也要定期检查安全设施，这样才能够保障学生上课的过程中的安全问题。同时物理实验存在着一定的隐患，因此教师需要对安全设施有一个很好的使用，这样能够在出现安全问题时及时地进行处理。物理实验过程中的安全问题是一定要有保证的，这样学生在安全的环境下能够做好实验，以此来辅助自身的学习。

三、课堂时刻关注学生

物理实验过程中，教师大都会先让学生先进行观察一个实验是怎样完成的，接着会让学生进行实验。这不仅是能够让学生更好地去掌握知识点，同时也便于教师观察学生的一举一动。在学生进行实验的时候，教师可以观察学生，看学生的实验是否正确以及防止一些学生的不良行为造成安全隐患。课堂时刻关注学生也是教师保证实验课堂的安全的重要举措之一，教师需要在这个过程中更加仔细，以此来保证学生的安全。

例如，在教授学生学习“显微镜和望远镜”这一知识点时，对于透镜的使用，相信教师在之前的授课中已经为学生进行一个深刻的讲解了，但是学生想要更好地进行学习，自然也是要将这其中的学习内容认真扎实记忆的。教师带领学生到达实验室，观察显微镜和望远镜，让学生找到二者之间最大的区别，但是教师首先就是要让学生保证自身的安全以及仪器的安全，这样才能够确保实验的正常进行。教师在进行指导学生做实验的过程中要时刻关注学生的一举一动，这样才能够促使学生的进步，让学生在这个过程中更好地进行学习和记忆知识点。最关键的是教师在进行授课的过程中需要保证课堂上的安全，因此教师需要时刻关注学生的一举一动，保证学生的安全。

总而言之，初中物理是物理教育的启蒙阶段，更应该发挥物理学科的优势，利用实验教学培养学生的创新精神和创造能力。但是初中阶段学生年龄较小，自己的能力还有待提高，这可能导致学生在进行实验的过程中存在一些安全问题。教师需要保证实验课堂的安全，在课堂上需要对于学生的表现以及实验环境关注，这样才能够真正对学生的学习有一定的保证，让学生更加安心地进行实验。

参考文献：

[1]曾鑫波.初中物理实验教学中的安全隐患分析与应对策略[J].中学理科园地，2016，12（01）.

[2]胡荣才.初中物理实验课中小组合作的有效性探究[J].科学咨询（教育科研），2014（01）.