探讨小学语文教学中应用师生互动的原因

汪圣莲

摘 要：小学语文的学习中，学生需要接受很多的知识教育，语文是非常基础的学科，也是学生应该进行深层学习的学科。教师在进行教学的时候可以采用师生互动的教学方式，这样的教学方式更有利于学生的学习，在一定程度上让教师更加了解学生的学习，学生也能够了解教师的教学方式，二者共同成长。那么利用师生互动进行教学究竟还有哪些原因呢？本文进行了一个详细的探讨。

关键词：小学语文;应用师生互动的原因;构建良好的学习氛围;促进师生关系的发展;减轻教师的教学压力

学生在这个阶段中需要学习到的内容虽然不多，但是身为教师，需要对学生有严格的要求，這能够让他们从小就有一个良好的学习习惯。语文学习中需要学生能够与教师产生一定的交流，那么教师可以进行师生互动，在课堂教学中积极带动学生，让学生能够融入课堂之中的同时也可以与教师适当进行交流，彼此更加了解。师生互动能够给学生的学习带来诸多的好处，教师也能够从中汲取很好的教学经验。

一、构建良好学习氛围

当今社会背景下，学生和教师都是非常注重环境的，学生需要一个氛围好的学习环境，教师也同样需要一个良好的教学环境，只有这样才能够真正施展自己的抱负。教师在进行语文的教学时，采用师生互动的方式，这是为什么呢？这里就要提到环境氛围了，师生互动能够构建良好的学习氛围，让学生在学习的时候更加放松，从而可以提高学习效率。教师也能够在这样的环境中更好地进行教学。这也就是我们利用师生互动进行语文教学的原因之一。

例如，在教授学生学习《走月亮》这篇文章时，小学阶段的文章大都是非常有趣味性的，同时文章的题目也在一定程度上很好地吸引了学生的注意力，这是非常好的，能够吸引学生就可以让学生在学习的时候比较专注。这一篇文章的学习中，为了让学生能够更好地进行理解，教师可以与学生产生互动，比如提问学生对“走月亮”的理解，让学生去思考和交流，这个时候教师可以加入学生的讨论之中，在一定程度上师生之间就进行了充分的互动。这样的氛围去学习是非常好的，能够让学生很快地进入到学习状态中去。关键地是学生通过讨论能够掌握更多的知识点，比如通过这一篇文章的学习和学生之间的交流以及师生之间的互动，学生能够知道走月亮其实是吴地的传统民俗，在中秋夜妇女盛装出游，踏月彻晓。这样小学阶段的学生就可以学习到一些课外知识。

二、促进师生关系发展

学生和教师之间的关系一直都是这个社会非常关注的问题。学生和教师之间似乎存在一个纽带，一直在不断进行联系。但是也会存在一些不好的关于师生之间的问题，那么这个时候我们就需要做出一定的措施来促进师生之间关系的发展。教师在进行教学的时候，特别是像语文教学中，教师和学生之间的交流比较多，就可以多进行师生互动，这样便可以有效促进师生之间的关系发展。这也就是我们利用师生互动进行语文教学的原因之二。

例如，在教授学生学习《秋晚的江上》这一篇文章时，这是一篇诗歌，采用了当时那个年代比较流行的小诗体，用小幅的描写、简洁的勾勒、散文的句式、即兴的抒发，这样一种写作方式来描绘了一个江边秋天黄昏时的景象。教师在进行教学的时候可以多为学生介绍这样的写作方式。同时我们也会发现学生在接触一个新的写作模式时，他们的学习积极性是非常高的，那么这个时候他们就会有很多的问题想要知道，就会及时询问教师，这样一问一答，教师和学生之间的互动就增加了不少，久而久之，师生之间的关系就会得到很好的发展。

三、减轻教师教学压力

当今社会对教师的要求逐渐提高，教师的教学压力也在不断加深。那么选择适当的教学方式就能够减轻教师的教学压力，让教师可以更好地进行教学。师生互动的教学模式加入到小学语文教学中，教师可以与学生产生交流，便可以知道学生真正的学习需求，这就给教师的工作减轻了不少，也就能够减轻教师的教学压力。这也就是我们利用师生互动进行语文教学的原因之三。

例如，在教授学生学习《蝙蝠和雷达》这一篇文章时，这篇课文非常生动，学生在学习的时候积极性是非常高的。教师在进行教学的时候也会发现这一篇文章中需要学生记忆的知识点是非常多的，那么这个时候教师的教学压力也是非常大的，需要制定教学计划，准备教学素材。教师可以让学生在阅读文章之后佯装成蝙蝠的姿态，模仿蝙蝠飞行的动作，从而能够深刻体会这其中的奥妙。教师在这个过程中也可以适当地为学生配音，这样学生和教师之间就形成了一种互帮互助的关系，师生互动就很好地得到了实现。师生互动的加入让教师可以和学生产生交流，彼此之间更加熟悉，这个时候教师就会发现学生对于文章中不理解的地方有哪些，也能够知道学生成绩提高不上来的原因是什么。在之后的教学中就可以对症下药，减少时间的浪费。教师采用师生互动减轻了教学压力，能够将时间利用在提高学生成绩上面，从而给学生的学习带来更多的帮助。

总而言之，语文学习过程中教师是一定要与学生进行积极互动的。语文的学习需要学生进行思想上的交流，这样才可以真正了解到我国和外国的文学知识，同时针对于这其中的简单内容也能够进行深刻的掌握。教师通过师生互动更加了解学生，知道学生所适应的教学计划是什么样的，从而可以进行一个高效的教学。以上我们便发现，语文教学中应用师生互动对于学生和教师都有着非常积极的影响。

参考文献：

[1]卢俊霞.浅析小学语文教学中师生之间的有效互动[J].才智，2014（08）.

[2]陈敏聪.师生互动在小学语文教学中的研究[J].教育教学论坛，2013（22）.