小学语文低年级识字教学有效方法探究

李椿晴

摘  要：汉字是小学阶段学生学习语文知识的基础，小学语文教师必须重视提高低年级识字教学整体效率，为学生的语文学习奠定基础。本文围绕小学语文低年级识字教学有效方法展开探究，详细阐述了关注字体结构，掌握正确写法;讲述汉字故事，吸引书写兴趣;体现绘本元素，拓宽识字范围等提高学生识字效率的有效教学方法。

关键词：小学语文;识字教学;有效方法

字、词、句是构成小学语文课文的基础，而在上述三者中，汉字则是基础中的基础。因此在小学语文教学过程中，学生的识字教学始终应当得到更多的关注。学生只有积累了一定数量与质量的汉字，才能够在阅读过程中更好地理解词语句子以及篇章的具体含义，提高语文学习水平。而这都需要在小学低年级语文学习过程中打好基础，以便于为学生今后的语文学习提供保障。在小学语文低年级识字教学过程中，语文教师可以从以下几方面入手开展具体识字教学，提高学生掌握汉字的效率。

一、关注字体結构，掌握正确写法

小学语文低年级识字教学过程中，语文教师首先应当关注汉字的字体结构，从字体结构入手，使学生在最初接触汉字的过程中，就能够对一个个汉字形成正确的认识，并能够在正确方法的指引下对陌生汉字进行解剖。如此一来，学生不仅能够在学习简单汉字中有较好的表现，在今后学习过程中遇到较为复杂的汉字时，也能够正确划分汉字结构。……