在中职美术设计教学中培养学生创造力

吴小梅

【摘 要】本文分析中职美术设计教学现状，阐述创造力在美术设计中的作用，论述在中职美术教学中培养学生创造力的做法，提出更新教学理念、丰富教学策略、调整教学内容、创设互动教学情境、注重学生的借鉴积累、及时实施教学反思等策略，以有效培养学生的创造力。

【关键词】中职学校 美术设计 创造力 教学策略

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2020）26-0165-02

创造力是人类特有的一种综合性本领，它是知识、智力、能力及优良的个性品质等多因素综合优化构成的。在美术设计教学中，创造力可以促使学生将课堂上的抽象知识结合点、线、面及色彩图案等美术作品的基本构成元素进行相关的想象，对视觉美感所传递出的信号予以反馈，学会用美术作品传达自己的精神内涵，创作出高质量且富有新意的作品，不断提升审美水平，为日后从事相关专业打下坚实的基础。创造力的培养是漫长又艰苦的过程。中职美术设计教学应基于美术设计题材的开放性特点，营造具有浓厚艺术气息的学习氛围，为学生创作美术作品提供优质条件，引导学生结合身边的一切事物，运用创新思维进行大胆的想象和多样化的创作，鼓励学生在探究中总结、在实践中创新，不断培养学生的创造力。

一、中职美术设计教学现状

当前，中职美术设计教学效果不理想、学生学习效率不显著。究其原因主要有：一是受教学环境、实训室等外部因素的影响，教……