小学语文教学中神话故事初探

叶伟英

摘要：在神话故事教学中，教师应根据神话的独特特点，准确阐述教义，使学生理解并充分解读，要让学生体验神话故事的神奇与古人的智慧，在祖先苦难中找寻生命的真谛，同时培养学生的阅读和思考能力。在神话故事的学习中，教师不仅要教学生研究神话故事的方法，而且要培养学生的德育素养，为促进学生形成正确的人生观、世界观和价值观奠定坚实的基础。

关键词：小学语文;神话故事;教学策略

引言

神话是代代相传的民间文学，是民族文化的基础。随着新课程改革的不断推进，小学课本中出现了许多神话，符合学生身心发展特点，神话故事展示了丰富的人性美，具有重要的文学价值。神话故事是对不寻常事物的展示，具有很强的创意，能让人们产生丰富的幻想，这是浪漫主义的表现。教师在教学中应采取有趣的教学策略，激发学生参与课堂学习的兴趣，从而提高神话故事的教学效率。同时，在神话故事教学时，必须能够吸收神话故事的精髓，充分发挥神话故事的教育意义。

一、利用想象能力，感受故事人物形象

神话故事的展示需要有丰富的想象力和语言的诠释。因此，在小学神话故事的教学过程中，教师应运用特定的语言技巧来讲解神话故事，让小学生细细品味、思考、分析，并充分理解其中的含义和思想，更好地理解和掌握相关知识。教师可以深入分析单个词语或短语，发现其含义，帮助学生理解神话故事的精髓，形成正确的价值观，极大地提高他们的素质能力，提高课堂教学效果。……