基于核心素养的高中生物生命观念教学策略探究

摘要：生物是一门研究生命发展演变的学科，随着素质教育的展开和实施，核心素养成为现代教育的关注重点。教育不仅要让学生掌握基本知识，同时要关注学生个人潜能的挖掘以及各种能力的提升。高中生物在教学中占据着十分重要的位置，培养学生对生命观念的理解是高中生物学科的初衷和使命，培养学生对生命的敬畏感，提升学生的生物学科素养，对学生的发展都有着极大的帮助。因此，文章通过分析高中生物教学现状，提出有效提升学生生命观念的策略，帮助学生养成良好的生物知识学习习惯，培养学生正确的价值观。

关键词：高中生物;核心素养;生命观念;策略

一、 引言

生物学科知识不仅帮助学生增加生物学科知识储备，而且能够帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，帮助学生确立明确的学习目标，培养学生通过生物知识的学习，树立生命观念意识，珍爱生命，敬畏生命。借助高中生物知识研究和探索生命奥秘，了解生命现象。学生核心素养能力的提升需要教师的引导以及学生个人的努力。因此，高中生物课堂需要教师树立核心素养观念，以挖掘学生各方面潜能为基础，促进学生全面成长，帮助学生形成正确的生命世界观，从而逐渐提升学生的生物学科素养。

二、 核心素养模式下高中生物生命观念思想渗透现状

在素质教育模式下，各科教学都要求学生掌握该学科本身的核心素养，培养学生核心素养成为教师教学中的重要任务之一。……