新课标下小学语文阅读教学探究

黄乔丽

摘要：阅读在小学语文教学中扮演重要的角色，提高阅读教学有效性，对于学生语文素养的发展以及今后个人成长具有深远意义。但有效性的阅读并不是简单地理解文章内涵，需要结合新课标下素质教育培养目标，使学生开阔语文思维、发展创造力和知识应用能力，在阅读中形成较高的语文素养。

关键词：新课标下;小学语文;阅读教学;

中圖分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

语文是所有科目的基础，其重要性不仅体现在课程学习和成绩考核中，每个人的日常生活都离不开语文。因此，语文学习在学生日常生活以及学习中起着基础性的作用，而阅读则是语文教学中更有深度、更能够锻炼学生思维、提高学生能力的内容。教师必须落实好小学语文课堂阅读教学，为学生阅读与写作能力的提高提供支撑。

一、保障学生的主体地位，引导学生展开自主阅读

在素质教育背景之下，教师应当实现对自身教学理念的积极转变，让学生成为语文阅读课堂的主人，而不是由教师向学生灌输知识。有鉴于此，在小学语文阅读课堂教学当中，教师应当对学生的思维加以引导，合理地安排教学内容，掌控教学节奏，为学生创设良好的阅读和思考契机，鼓励学生充分发表自身关于所阅读文本的见解和看法，鼓励学生展开讨论和交流，使学生的阅读水平得到持续的增长。例如，在阅读《卖火柴的小女孩》这篇童话故事时，教师采用任务驱动的方式，组织学生进行自主阅读，促使学生在阅读中体会童话故事的内涵与主旨。……