利用信息技术培养学生语文综合素质的教学实践

王君刚 张敏

摘  要 随着教育改革的深入，培养学生的综合素质已成为广大教师的共识和追求。结合《愚公移山》教学实际，分析与概括利用信息技术培养学生语文综合素质的实践与体会。

关键词 《愚公移山》;语文教学;信息技术

中图分类号：G434    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）19-0104-03

0  引言

随着教育改革的深入，培养学生的综合素质已成为广大教师的共识和追求。信息技术作为一种现代化教学工具，在教学中具有独特的优势与作用。笔者在语文教学中充分发挥其优势来实现这一目的，取得较好的效果。下面以《愚公移山》教学为例，谈一谈这方面的实践与体会。

1  网上查阅背景资料，培养学生搜集信息和处理信息的能力

语文教材中的许多课文往往都蕴含着时代特点、作者情感和态度等知识，如果学生不了解与之相关的背景知识，就容易给学习带来一些困难。因此，背景知识渗透是语文教学的一个必要环节，目的是拓展文本的内涵和外延，更好地帮助学生理解文章内容和感悟作者的思想情感。传统的教学方式一般是通过教师的口头讲解“灌输”给学生，既不利于学生全面系统地了解背景知识，也难以充分发挥背景知识的作用。而利用信息技术，可以使学生从丰富的网络教学资源中自主获取相关的背景信息。

如《愚公移山》這篇具有神话色彩的寓言，讲述的是愚公搬掉两座大山的故事。学生由于受生活经历和思维水平的限制，仅靠自己阅读和教师分析，很容易限制思维，不能准确地理解文章的寓意。……