新闻播评在初中道德与法治课程线上教学中的应用实践

孙宇虹 肖龙雪

摘  要 利于线上教学快速开展的契机，以“疫情下责任担当 增进政治认同”为例，提出并详细解析新闻播评在初中道德与法治课程线上教学中的应用实践，并从生命视角、生活视角、生趣视角和生长视角进行教学反思。该教学模式的开展可以帮助学生深度思考、长效和持续学习，促进学生兴趣增强和素养提升。

关键词 新闻播评;线上教学;初中道德与法治;深度学习;核心素养

中图分类号：G632    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）15-0114-03

0  引言

新冠疫情肆虐全球，人们的生产、生活受到极大影响，广大中小学的教学活动一度按下暂停键。为了尽量减少不利后果，不耽搁学业，在党和国家的号召和统一部署下，线上教学模式火热展开。新闻播评本是一项教学活动，是一种对课本知识实践化探究的学习方法。它是学生围绕某一主题关键词运用现代科学方法搜集新闻报道，再利用自身已掌握的学科知识和思辨分析能力，对这一新闻报道进行自我解读，有论点、有论据地评析新闻报道，在教学过程中采用现场播报互动或视频呈现等方式形成群体性思维碰撞，将学科理论与真实的新闻时事相结合的过程。利用线上教学平台在道德与法治课程教学过程中积极开展新闻播评教学，是一种特殊时期保障教学活动有效性、持续性的有力探索，具有较重大的现实意义和指导作用。

1  线上教学应用新闻播评的意义

1.1  在学习纵深维度上促进学生深度思考、深度学习