小学英语阅读教学有效课堂的构建

于楠

摘 要：在小学阶段加强学生的阅读学习效果，可以促使学生在日常学习中加强对英语知识学习的认知体系，帮助学生有效拓展英语学科学习思维，满足当下学生发展的实际需求。在阅读课堂教学中，需要教师首先通过结合信息技术加强英语阅读教学的深度和宽度;其次通过以实践教学活动丰富阅读课堂的教学形式，让学生感受到学习英语的乐趣;最后通过开发多元化的阅读方式，给学生创建多种多样的学习体验情境，加强学生对阅读知识学习的美好体验。

关键词：小学英语;阅读教学;策略研究

英语是国际交流的重要语言之一，在小学阶段加强学生的阅读教学，能够促使学生在英语学科学习开始时期具备完善的学习思维和模式，为学生后期高效开展英语阅读知识的学习打造坚实的基础。英语教师在开展阅读教学过程中，要深知现阶段小学生对英语课堂学习的行为和习惯，结合现有的教学内容在资源和形式上加以扩充，为学生提供更加充实的学习范围。这样，学生可以在新颖的学习场景下，不断的优化自身原有的认知体系，从而积极的投入到课堂阅读活动当中。

一、结合信息技术，扩展阅读教学内容

我国信息技术一直在飞速发展的道路上前进，对英语阅读课堂的有效开展起到积极的促进作用。英语教师可以在备课和课堂实际教学环节通过搜集大量的互联网英语阅读资源，丰富现有教材中的阅读内容，给学生提供更加充分的阅读空间和范围。……