基于核心素养的初中语文群文阅读教学研究

倪文平

摘 要：核心素养理念作为我国教育事业创新的新型产物。在初中语文全民阅读教学过程中，应得到相应的重视，对学生进行各方面素养的培养，提高学生的综合素质，加强学生的语文群文阅读能力。群文阅读是多篇文章，围绕着一个主题进行组合的新型阅读方式，是对单篇阅读形式的拓展。能够促进学生的阅读量和阅读视野，能够帮助学生在阅读过程中使阅读能力得到锻炼和提高。基于核心素养对学生进行语文阅读方面的训练，能够促使学生掌握更多的阅读技巧，丰富阅读视野，更加有利于帮助教师在教学方面开展工作。这篇文章主要探究了核心素养在语文群文阅读教学模式下的具体措施和策略。旨在增强学生的阅读理解能力和表达能力，提高初中学生在语文群文阅读方面的教学质量。

关键词：初中;语文;群文阅读;核心素养;教学策略

群文阅读作为一个新型的阅读方式，改善了传统阅读方式的局限性。通过多篇文章对一个主题进行阅读的方式，引导学生进行阅读训练。在多篇文章的阅读中拓宽了学生的阅读视野，提高了学生的文学素养。现阶段的语文阅读教学模式中存在许多问题。一些初中语文教师并没有真正理解语文群文阅读教学模式。无法充分掌握语文群文阅读模式的特点和阅读技巧，而且并没有把这一新型的阅读模式真正利用到提高学生语文阅读能力上。只是单纯地对学生进行一些指导，只存在于普通阅读方面，并没有注重文章阅读的重点，混淆了教学目的，非但没有提高学生的语文阅读能力，还妨碍了语文课堂的教学质量和教学效率。……