做一个会“偷懒”的班主任

张萍萍

【摘要】随着中职学生年龄的增长，他们的独立意识也在不断增强，而中职学生班级管理工作也日渐繁杂。因此，中职班主任要学会化繁为简，告别“保姆式”班主任的管理方式，运用更灵活、有效的管理技巧，提高班级管理成效。本文从班会、周记、班级管理团队、关键学生的管理等班级日常管理入手，解码中职班主任班级日常管理技巧，做一个善“偷懒”、有智慧的班主任。

【关键词】班级管理;偷懒;管理智慧;中职班主任

班主任是一个班级的灵魂，是班级工作的组织者、指导者，也是学生成长路上的引领者。中职班主任多是专业课教师，不仅有自身专业课程任务，还要做好班级管理工作。中职班主任班工作任务繁重，其中大部分内容细碎。以东莞市某一中职学校为例，仅班级量化管理的工作就有15项之多，涉及方方面面，从考勤、集会纪律、仪容仪表到课堂纪律、宿舍各项管理等各个方面都有细致考核指标。中职班主任事无大小都亲力亲为，看起来忙得团团转，却忽略了激发学生的自主性和发展，这种管理模式学生们不欢迎，班级管理也成效甚微。中职班主任要研究和分析本班学生性格心理特质、学生兴趣特长，结合班级专业发展特点，善于运用各种班级管理技巧，激发学生自觉参与班级管理、投入班级工作的积极性，总结提炼班级管理技巧，做一个会“偷懒”、有智慧的班主任。

一、巧用叙事技术，轻松盘活班会课

总统演说旨在陈述自己的施政纲领和计划，以便全国民众上下一心达到目标，班会课也一样，是为了全班学生能上下一心。……