小学语文教学中口语交际训练的思考

张琦

摘要：口语课是小学语文课堂教学的重要组成部分，口语交际训练可以极大地提高学生的语言和交际能力。基于此，本文分析了口语交际训练在小学语文教育中的重要性，试图找到解决口语交际问题的方法。

关键词：小学语文;口语交际;思考

前言：口语作为一个人日常生活中重要的交际手段，要求人们不仅在日常生活中，而且在知识传递的过程中，更主要的是思想交流和人际交往中要有良好的口语交际能力。义务教学标准明确规定，小学教育应以口语为本，以协助学生聆听、表达意见及互相沟通，以及文明的初步人际和社会交际。因此，小学教师应该注意口语交际的培养，不断创新教学方法，有效提高学生的口语交际能力。

1、小学语文口语交际中出现的问题

1.1缺乏合理的理解和关注

长期以来，语文教学是以读写为主，而不是听觉和言语为主。并且教学建议是概念性的，没有实际意义只是在某些情况下才实施，并没有就具体情况提供指引，以及没有受到基本数据和标准。中国的教师对口语交际基础的理论研究投入很少，缺乏教学经验，由于与评估方法不同，在教学过程中口语教学交际技能的结构是边缘化的。

1.2小学生的主体地位没有得到很好的实现

由于传统教学观念的影响，许多教师实际上并没有将学生置于口语交际领域教学活动发展的主体地位。这导致学生参与口语交际活动兴趣不高，学生被迫参与学习，最终导致学生消极学习，达不到提升口语交际的目的。……