核心素养下的初中地理教学策略

王甜甜

摘要：地理是初中教育的重要组成部分，关系着学生的综合素质发展以及长远发展。对于初中地理来说，教师在教学过程中不但要传授学生基本的理论知识，还要提高学生综合素质，培养学生核心素养，实现高效课堂的构建目标。因此，作为一名初中地理教师，要运用先进的教学思想，在课堂中激发学生兴趣，促使学生主动学习，从而培养学生的地理核心素养。

关键词：初中地理;核心素养;教学策略

引言：在传统教学中，无论是学生、家长，还是老师，都一致认为地理是一门无关紧要的学科，所以对地理不够重视。存在即合理，地理与其他学科一样具有非常重要的学习价值。教师要秉持着生本理念，应用科学合理的方法来激发学生的主观能动性，突出学生的主体作用，加强和学生的互动交流，提高学生学习能力的同时加强学生知识应用水平，提高教学有效性和学生的地理核心素养，实现高效课堂的构建目标，更好地满足素质教育的需求。

一、核心素养下的初中地理教学策略

（一）地理结合生活

地理与生活的结合是农村初中地理教学的重要方面。对于农村地区来说，可能没有丰沛的教育资源，没有很多高科技的教育手段，但农村地区不缺乏丰富多彩的生活，而地理与生活一向是分不开的。所以，教师可以将地理教学与生活进行有机融合，让学生从自己熟悉的生活中学习地理知识，也从地理学习中对生活产生新的认识。……